《窃读记》教学课件.ppt

林海音： （１９１８—２００１），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，１９４８年回到故乡台湾。 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 窃读记 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”为主，属于叙事散文 　　文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ １、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己 为何要“偷偷地”读书？ 　　作者是怎样“偷偷地”读书的？ 　　作者这种“我很快乐，也很惧怕”的窃读滋味，你是从哪儿感受到的？（把描写作者动作和心理活动的语句画下来，说说自己的体会。） 是啊，又忧又惧，又累又饿，这种窃读的滋味真是令人难以忍受。可是作者还是乐此不疲，那她的快乐又从何而来呢？ （请同学们再次认真读课文，找一找原因。） 国文老师说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是一个健康成长的人。 窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中…… 窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中渐渐成长！ 小结 课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑 炒 锅 踮 饿 充 檐 皱 碗 酸 柜 学习生字 qiè yō jù chēng guō è yán wǎn guì 盗窃 哎哟 恐惧 支撑 锅炉 饥饿 屋檐 饭碗 柜台 yè lán lù chǎo diǎn chōng zhòu suān 腋窝 贪婪 辘辘 炒菜 踮脚 充气 皱眉 酸楚 听写生词 盗窃 恐惧 支撑 饥饿 屋檐 饭碗 柜台 贪婪 炒菜 皱眉 酸楚 踮脚 饥肠辘辘 * *