《窃读记》第一课时.ppt

试学（一） 1、自由朗读课文，借助拼音读准字音，把课文读正确、读通顺，不认识的字词多读两遍。 2、联系上下文或查字典理解词语。 3、思考：课文讲了一件什么事？ 比喻不能实现的胡思乱想。文中 是说作者在饿着肚子站着苦读中，也 幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃 上一碗面条，再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。 下节课，我们将走进作者的心灵深处，去好好品味一下她读书时的“滋味”。 活学： 1、每个生字抄写3遍。 2、搜集名人读书的故事或读书名言。 名人警句 书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） * * * 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 林海音 林海音 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文是一篇记叙文，文中的“我”就是作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 偷偷地 “记” 窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕　 贪婪　 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜　 招牌 酸疼 光顾暗喜 支撑 知趣 鼓励 饭碗 依依不舍　饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨　舒舒服服 不好意思 急匆匆 皱眉头 白日梦 适宜： 知趣： 饥肠辘辘： 适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。 知道好歹，不惹人讨厌。这里指 知道常常这样只读不买是惹人讨 厌的，每当感觉到书店里店员态 度变化时，我就会放下书离开。 饥饿得肚子发出肠鸣音。 白日梦： 依依不舍： 留恋，不忍分离。 课文记叙了一件什么事? 这篇课文主要讲的是：作者因无钱买书而偷偷躲在书店看书的故事。 　 　　　　 探学： 读书有千百种滋味，作者读书时的滋味是什么呢？默读课文，画出句子，在旁边做批注。