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　　实验小学2011 [实验小学2011-2012学年上学期教学教科工作计划]屈家岭实验小学2011-2012学年上学期 教学教科工作计划 一、总体思路 全面贯彻党和国家的教育方针和以人为本，以质立校办学理念，以新程课理念为指导，以课内比教学活动为载体，深化常规教学改革，强化校本教学研究工作和教育科研工作，促进教师、学生，教育教学水平和学业成绩的提高，积极构建学教一体的教师成长体系，积极构建开放而充满活力的高效学习课堂，全面提高学生素养，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，实验小学2011-2012学年上学期教学教科工作计划。 二、工作目标 1、细化《荆门市中小学教学常规管理办法》，狠抓《办法》在管理及教学中的落实。 2、加强教务档案建设，建立档案管理的长效机制，确保档案管理的科学性、完整性。 3、深化教学常规管理，继续做好备、教、批、辅、考等教学环节的考评工作。 4、加大控流保学措施，确保适龄儿童入学率和年巩固率达100%。 5、全面提升教学质量，实施质量考评与监控制度。 6、加强校本教研，以研促学，以研促教。 7、抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平.。 8、加强教育教学科研工作，以课题研究为载体，解决教育教学中的问题，以教育科研促进教学的优化，以提高教育教学质量。 三、工作要点 (一)抓好教学常规管理，深化教学常规管理 1、全面落实课程计划，实施课表上课制，候课制，准时上下课，不体罚和变相体罚学生，严格控制学生在校时间。 2、实施备、教、批、辅细则制，定期对备、教、批、辅等教学常规工作进行考评与检查。备课与批改作业将建立备课细则和作业批改细则，规范备课与作业的具体操作要求，细化备课与作业批改的具体要求，并建立长效的考评与反馈机制，考评以方式以检查为主，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，反馈要急时，反馈以文字书面形式和面对面交流的方式把备课与作业检查的结果送达到每一位教师，并将检查结果纳入教师综合考评之中，备课方式本学期继续推广备课电脑打印备课、手写备课与电子文档备课相结合，大力鼓励电子文档备课，为最终实现无纸化办公做好准备；课堂教学方面将在全校开展课内比教学活动，全体教师人人齐参与一说，即说课比赛，二讲，即课堂教学比武，三写，即每周一篇教学反思的课内比教学活动，借此活动提高教师课堂教学水平，提升学生学业成绩，全面打造高效课堂；继续减轻学生的课业负担，严控学生作业的时间，提高作业布置的科学性与针对性，同时加强对于学生作业的检查；继续在全校实施后进生转化工作，全面关爱后进生的成长，特别是进城务工子女，返乡民工子女和留守学生的教育工作。 3、加强学生学习习惯的培养,即听、说、读、写、思等习惯的培养，制定学生学习惯指导原则与要求，规范学生学习惯，认真落实学生学习常规要求,教师在教学的各个环节上要注重学生学习习惯的养成。 4、做好教学质量检测，强化质量意识,充分认识教育教学质量是办学的根本、是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教务处将要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导，工作计划《实验小学2011-2012学年上学期教学教科工作计划》(..)。 5、继续加强质量监控,本学期质量监控对象以全体学生教师为主，不分学科，不分年组，实施全面的质量监控，全面贯彻落实质量临控制度。 (二)抓校本教研，构建学、研、教一体的教研体系，打造高效课堂 1、建立教师业务理论学习长效机制，定时间、定地点、定内容，以教研组为单位，充分利用网络资源，采取集中学习与分散学习的方式组织教师学习，每学期师业务理论学习笔记不得少于5000字。 2、校本教研工作要以各种示课活动、集体备课活动及课内比教学活动为平台，每一项活动都要制定活动细则，定时间、定地点、定内容、定主备人、定主讲人、定参加对像，定活动流程，建立活动交流研讨机制，不让每一项活动流于形式或服务一人，让活动的参与者人人有体会，人人有收获，即发挥集体的智慧，以体现教师个性，打造真正高效的课堂。 3、充分利用网络教研，在全校教师中形成网上教研的氛围，积极开展网上教研活动，充分利用教研室校本教研平台，开展校际间的学习与交流活动，加强与兄弟学校的信息沟通。通过请进来，走出去的方法，创造条件为教师提供外出学习与听课的机会，促进我校教学研究工作跨越式发展。全面开通教师博客，建立不同学科的教学研究群，利用教师博客、教学研究群，交流教改信息，研讨教学问题，互通教学资源，实现资源共享，促进教师集体与个人的成长。 4、加大对校本科研课题的研究力度。每月组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载，教师每学期应写一份相关的论文。鼓励教师根据切合自