2014中考语文样卷答案.doc

2014年语文样卷（二）答案 1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D 9.B 10.（1）上前、靠近 （2）卖 11.现在不到十分之二三是用于军费，剩下的钱全都挪作他用了。 12.儿子被囚禁，女儿被抵押，耕牛被迫卖掉，贫瘠的田地没有收成也卖不出。 13百姓赋税繁重，官吏贪赃枉法，社会民不聊生。 14. （1）思而不学则殆（2）又恐琼楼玉宇（3）半卷红旗临易水（4）忽复乘舟梦日边（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（6）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 15.油菜花整齐，热烈地争相绽放，全株都是花的世界；油菜花金灿灿的，坦然开放不含苞；依靠群体的整齐和集群的威力，构成一色金灿灿的壮观的大美。 16.“年清明节，我终于下了决心，来到梦寐以求的油菜花之乡——江西婺源，尽情观赏了这一大自然的奇观。”“当我听到油菜花的号令，我却毫不犹豫的这样做了！”“我就要授予你一个雅名：报春花！”过这些语句表现作者对油菜花的“梦魂牵绕”，对油菜花十足的喜爱之情。 17.（1）采用衬托（反衬）的手法，点明“冷色调”的色彩不能唤起人们的兴奋情绪，只有“暖色调”的油菜花才能煽动情绪，达到要表明的目的。 （2）运用比喻、拟人的修辞手法，把油菜花写成“奔腾的彩浪”，把高低错落的房舍写成在“且行且舞”，形象生动贴切，有诗意，有美感。 18.告诉人们春来了，告诉栽种者播撒种子的时令就要到了，燃起人心中的无限希望；召唤着“我”尽情拥抱春天、享受春天。 19.列举某种树、花、草的色彩，给自己带来的情感体验或思考，即可 20.以“人人皆可为国王”为题，直接表明中心，主旨清楚，观点鲜明。标题中“国王”二字，是指在自己的王国里，在个人的世界中，自己是至上的，是王者。 21.采用举例论证的方法，列举长度单位、观察工具等，再在此基础上进行比较；举出长度单位中的“里”与“尺”、观察工具中的“望远镜”与“显微镜”各有所能，以证明“虽然大有大的好处，但是它不能占据全部的风光”。论证层次清晰，举例有说服力。 23.第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王。第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。 23.A句应在（1）处 B句应在（2）处 24.示例一：自卑之人。对自卑之人而言，文章能激起他们的自信力，鼓动其奋斗的热情而充满追求的理想。示例二：对自傲之人。能使之认识清楚状况，人人皆有可能成为最佳者，切忌盲目自以为是。 2014年语文样卷（三）答案 1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B月 10.（1）告诉（2）调任 11.我差点失去你这样的人才，从今以后是了解了你了。 12.①调任南昌知县，老百姓高兴，富豪、狡黠小吏和恶少惶恐不安； ②任合州通判时，事情不经其手，下人不敢做决定，老百姓也不愿意。 13.是个政绩显著、乐于助人、百姓喜爱（拥戴、信任）、 14.（1）百草丰茂（2）大漠孤烟直（3）斗折蛇行（4）燕然未勒归无计（5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（6）但愿人长久 千里共婵娟 15.给人一种把梦花树当成幻梦的想象。特点：①花香美妙：芳香馥郁，颤悠得如柔美的轻音乐一般曼妙。②飞舞明亮：似无数个孔明灯，从枝头放飞，明晃晃的。③有泥土之托，吸引人：犹如一个天真的幻梦，浮在泥土之上，招惹人的眼球。 16. 作者写老家的梦花树，一是为了勾起对童稚生活、亲人和家乡美好的思念；二是托物言志，抒发对美好品格的赞美，表达阳光的心态，坚信中要有承受的心理，未来的前景一定更加美好。“童稚时”的角度：从梦花树的传说来写。“现在”的角度：从惦记梦花树结及引申出的惦念亲人的“心结”来写。 17.示例：作者通过“托”自己家乡的梦花树的“物”以及由它展开的树容花貌、“好梦实现、噩梦化吉”的梦花树结传说、“给人带来的幻梦”等描写，含蓄地抒发了作者崇尚和赞颂朴实、韧性、柔情、默默承受和为理想而执着等品格。 18.示例：这句运用排比的修辞手法，气势强烈地表达了作者对来年的春天，梦花树长势越来越好，人们心结越来越少，人们生活越过越好的盼望之情。 19.要论述的观点：拒绝浅阅读，还需远离浅写作。提出：先从深阅读的作用和当今浅阅读的矛盾谈起，引出“读和写”的紧密关联的话题，接着从“读和写不可分割”上分析，指出“浅阅读泛滥，一定程度上与浅写作的‘繁盛’是不无关系的”，从而提出本文的论点，可谓水到渠成。 20.有关功利化是浅写作最根本的动因：①网络写作为获得作品高点击率高报酬而不求质量；②学术写作为获得课题费而背离探索真理、研究科学和初衷。有关怎样才能远离浅写作：①减少浅写作不能头痛医头、脚痛医脚；②需要正视读和写的关系，认识到写是读之源；③需要