七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课件人教版.1.ppt

第五交响乐手稿 我将扼住命运的咽 喉，而不会被命运所征 服。 ——贝多芬 何为 走进贝多芬 贝多芬(1770~1872)德国乃至全世界最伟大的音乐家之一.他出身于音乐世家,8岁登台演出,28岁开始耳聋,晚年全聋,创作了大量的堪称绝唱的优秀作品,如九部交响曲(以《命运》《田园》《合唱》最为著名),歌曲《费黛里奥》歌剧配乐,钢琴协奏曲五部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏十六部,小提琴奏鸣曲十部和弥撒曲两部等. 世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。 作者简介： 何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、报刊和电影文学编辑，写过诗歌、小说和散文，著有《第二次考试》《织锦集》等散文集。 何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。 心扉 门槛 徒劳 流氓 清晰 重荷 零乱不堪 蓬勃 踌躇 沉郁 感染 磐石 嚣张 深邃 fēi kǎn tú máng xī hè kān péng chóu chú yù rǎn pán xiāo suì 本文要求 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 　速读全文： 　 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？ 　 一、整体感知 主要事件： 1.“客人”参观贝多芬的工作室 2.贝多芬和“客人”会面 3.贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形 二、研 读 探 究 　 　　请同学们齐读6—9自然段，勾画关于贝多芬的外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。 两肩—— 极宽 衣服—— 陈旧不整洁 手—— 大而有力 脸—— 愁苦和力量 头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭 下颌—— 方形 ——能挑起整个生命的重荷及命运的担子 ——浪漫不拘小节，典型 艺术家 性格 ——弹奏出世界最美妙、最动听 的音乐不朽之作 ——是一位 刚毅、顽强 善良、执着 的人，透出 坚韧无比的 生的意志。 形 神 兼 备 合作探究 贝多芬那些话触动了你，找出自己感触最深的句子,以小组为单位,共同研讨,然后全班交流. 你认为贝多芬是一个怎样的人？（贝多芬形象）） 独立而骄傲，沉郁而坚强； 严肃而善良，热爱自然； 追求自由，献身音乐。 三、拓 展 延 伸 　五分钟人物速写： 　　选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。 四、走向自我，体悟反思。 贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发，现实生活中你还知道哪些这样的人？当你面对困难时，你会怎样做？ 我来说说 海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深