27《陶罐和铁罐》课件2.pptVIP

分角色练读对话： “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐　铁罐 教师寄语 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 * 按要求自读课文： 1.互相读生字，认准，读准； 2.朗读课文。 3.想一想课文讲了一件什么事情？ 4.课文可以分为那几个部分？ 词语关 句子关 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 感到 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 朴素 价值 住嘴 兴奋 陶罐 宫殿 掘开 接受 相提并论 qiān xū nǎo nù gǎn huāng pěng pǔ sù zhí táo shòu 奚落： 懦弱： 轻蔑： 恼怒： 相提并论： 和睦相处： 羞耻： 理会： 翻来覆去 用尖酸的话说别人的短处。 软弱无能不坚强。 轻视，不放在眼里。 气恼发怒 把不同的人或不同的事物放在一起进行谈论或同等看待。 相处的好，不争吵。 不光彩，不体面。 理睬。 多次重复地。 找一找 铁罐 优点（ 坚固） 陶罐 优点（ ） 易碎 缺点（ ） 缺点（ ） 易氧化 不会被氧化 铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。 小知识：氧化 想一想，课文讲了一件什么事情？ 国王御厨里的铁罐自认为坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐争辩，不理会铁罐的嘲笑，许多年过去了，人们发现了如今价值连城的陶罐，而铁罐连影子也没有了。 想一想，课文可以分成哪几段？ 第一段： 第二段： （1--9自然段） （10--17自然段） 1.这一自然段表达上有什么特点？ 2.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 3.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。 4.把他们的不同感受读出来。 默读1—9自然段，边读边思考： 人物的对话 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐说的话: “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “你敢碰我吗?陶罐子!” 傲慢 “不敢，铁罐兄弟。” 谦虚 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 争辩 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢