专家点评杜郎口13.ppt

专家点评杜郎口 滕纯：我干了一辈子教育，到过全国200多个县市，去过国内1500多所学校，听了不下2000节课，也考察了20多个国家和地区的教育。就我的眼界来讲，杜郎口的课堂是全新的。 张梅玲：在杜郎口中学，我发现了城里学校很少有的现象，每个学生都非常开心，学生心态非常好。我们想在这样一个比较自由的情况下找出一个不学习的学生，结果70多个学生中没有发现一个，这让我们非常惊讶。他们的经济条件不好，但每个学生的脸上都是阳光。我们问学生，你们怎么这样爱学习啊？学生们说：“课堂上我们有乐趣。”这句话在城里是很少听到的。 高洪源：他们最大程度地调动了学生的积极性，课堂上学生的参与度非常高。另外，学校处处张贴着学生的格言，内容都是学生对学习、对学校、对人生的理解，通过这样的方式，杜郎口中学达到了让学生自我教育的目的。这样的细节，表明学校在改革过程中，确实力求把学生推向前台，最大程度发挥学生的主体地位。 郭振有：听杜郎口中学的课，你的第一感觉会是震惊。因为你没有见过，也不会想到，课，竟然可以这样上。然后，你又会感到振奋，因为你看到的是一个农村初中学校的学生，他们竟然有这样的学习能力和探索精神；竟然是这样快乐积极，充满自信，他们的个性竟然可以这样张扬。这完全是一种“另类”的课堂， 根据马斯洛的需要理论，每一个人都有被他人、被社会认可的愿望。这就需要有表现的机会。表现才能产生兴趣和自信。美国人认为，人生就是为兴趣所作的表演。兴趣才是快乐的源泉，发展的阶梯，成功的动力。没有兴趣，就没有记忆。没有兴趣的学习 ，只能是痛苦的煎熬 如何激发学生的兴趣，杜郎口中学找到了一条可行而有意义的路子，那就是给每一个学生创造充分表现的时间和空间。我们看到杜郎口中学学生的表现欲望和表现能力是极强的。他们没有农村学生常有的那种不敢大声讲话、不敢表现自己的羞涩感和怯懦感。他们一个个都被激活了，他们的胆子大着呢。他们每一个人都是充满自信的，他们喜欢学习，不怕考试。相信他们走上社会也会充满信心和勇气 我们怎么学习杜郎口？ 更新观念，坚定信念，以调动学生的积极性为中心 改变评价标准 正副班主任联手优化小组成员，结好帮扶对子 培训几个组长，带动一些优秀学生；编好导学案，教师组织好课堂，逐步摸索一套适合我校健康发展的教学模式 我们要学习老鹰勇敢自我重生的能力和气魄。课改是一场深刻的变革，如果你太珍惜自己的羽毛,就永远无法在高空翱翔。我们必须抛弃旧的习惯、负面的信念以及那些阻碍生命成长的包袱，抛弃我们驾轻就熟的教学方式；抛弃我们习以为常的教学手段，放下该放下的，去收获我们本该收获的。 19 19 17 17 19×2＋17×2＝72 18×4＝72 你还有其它的方法吗？试试看！ 圆形花坛的一周全长50米，如果沿着这一圈每隔2米摆放一盘花，一共需要多少盘花？ 酒店里的大钟4时敲4下，6秒敲完，10时敲响10下，需要多长时间？ 39路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米，一共有几个车站？ 笔直的跑道一旁插着51面小旗， 它们的间隔是2米，现在要改为只 插26面小旗，间隔应改为多少米？ 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ 你能找出 什么规律？ 间隔 棵树 段 棵 3 4 4 5 6 7 1 2 3 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 栽的棵数比间隔数多1 求这个平行四边形的面积。 8厘米 6厘米 平行四边形面积=底×高 S = a ×h = 8 ×6 = 48（平方厘米） 数方格，求面积？ 红领巾 屋岭 桥梁 桥梁 屋岭 红领巾 想一想：你还有其它计算三角形面积的方法吗？ 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 1、两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。 （×） （×） 2、三角形的底是5厘米，高是3厘米，它的面积是15厘米。 5厘米 3厘米 1、计算这个三角形的面积。 6厘米 5厘米 4厘米 S=ah÷2 =4×5 ÷2 =10（平方厘米） 2、对下表中所给出的三角形的底和高，计算其面积。 面积（平方厘米） 50 240 40 4 10 20 高（厘米） 底（厘米） 100 80 6000 求一个小数的近似数 复 习 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 12953 560890 986534 697010≈1万 ≈2011万 ≈ 56万 ≈70万 ≈99万 ≈2012万 8.953元 4.00元/kg 2.238kg 请付 8.95元 8.953元 4.00元/kg 2.238kg 请付 8.95元 为什么售货员阿姨要把8.953元取近似数