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2014年安徽省中考优秀作文 汪茂吾 真题回放 以请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分） 【提示和要求】 ⑴可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。 ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 ⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 ⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 ⑸考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 命题解读 今年的安徽省中考作文是一道全命题作文。与去年的半命题作文相比（以“那段 的日子”为题），题材的范围缩小了很多，考生只能写自己——“我”，虽然在写自己的过程中，可以写到他人，但那只能是为表现“我”这个人服务的，他人只是一个配角。这就使得今年的中考作文稍不留神就会写走题。 从题目的含意和范围看，考生可以把自己当作一个“点”，运用发散思维来写。诸如，可以“说说我自己”的生活、思想、性格、品行、为人、学习、生活、理想、愿望、打算、爱好、情感……具体写作时，可以选择其中的一个方面详细展开，也可以选择几个方面有详有略地展开。 立意角度示例 写作点拨 1.“说说说自己”的生活 包括学习生活、家庭生活。写“我”在学习中的收获、挫折与思考，在家庭生活中感受到的亲情和温暖。 2. “说说说自己”的得失 生活有得有失。说说“我”在是生活中有哪些得与失，它们是如何产生的，给了“我”哪些经验和教训，对“我”的生活产生了怎样的影响，“我”是如面对的。 3. “说说说自己”的理想 人人都有理想。说说“我”的理想与别人有何不同，“我”为什么会有这样的理想，“我”将怎样实现这个理想。 4. “说说说自己”的为人 “世事洞明皆学问，人情练达即文章。说说“我”的人生观，为人处事的态度，以及平时是怎样为人处事的，其中有哪些酸甜苦辣。 5.“说说说自己”的性格 性格决定命运。“我”有怎样的性格呢？它在“我”的生活中扮演怎样的角色，有哪些优缺点，“我”要不要改变这样的性格。 6. “说说说自己”的爱好 说说“我”平时有哪些爱好，有这样的爱好，这些（或这个）爱好带给“我”哪些乐趣，“我”人有没有玩物丧志，等等。 标杆文 ■亮点：叙事生动 结构完整 说说我自己 安徽考生 我是一个性格固执的人，只要我认定的事，就是十头牛也拉不回。为此，妈妈常说我是头“倔驴”。 可最近发生的一件事，却让我下决心要改变固执的性格。 一直以来我和同桌的关系都不大好。我性格倔强，常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而吵架。诸如他越过我的桌界，写作业时不小心把我的笔弄掉地上了，踩了我脚了，等等。结果是，我们常常一两个星期都互不搭理。 一天，我发现我最喜欢的一枝钢笔在文具盒里不见了，便问同桌是不是他拿了。同桌赌咒发誓说没拿。我想，只有你跟我关系不好，又跟我同桌，不是你拿的还有谁？便向老班作了汇报。老班叫我拿出证据，可这种事哪有证据呀？于是，那天放晚学后，我约同桌来到操场，再次问是不是他拿的，同桌依然坚持说没拿。我气得大声说：“不是你偷的是谁偷的？”此时，我已口不择言，不知不觉中把“拿”换成了“偷”，因为我心里认定就是同桌偷的。 同桌见我说他是小偷，便和我吵了起来，还扬言要告诉老班。我气不打一处来，就和他动了手。我人高马大，细矮的同桌哪是我的对手，结果被我打了个鼻青脸肿，含着泪回家了…… 晚上做完作业，我掀开被子准备睡觉。就在我掀开被子的一刹那，我发现那支不翼而飞的钢笔竟然就躺在被子下面。我才猛然想起，昨晚坐在床上看书作笔记时，不小心落在床上了…… 第二天，我诚恳地向同桌道歉。同桌大方地原谅了我，并说昨晚回家后，父母见他鼻青脸肿的，问是怎么回事，他说是自己在学校不小心撞墙上了。听了同桌的话，我更加内疚。 自此，我固执的性格慢慢有了改变。 亮点透视 叙事生动，彰显性格。这是一篇记叙文。为了表现“我”倔强的性格，文章用“我”与同桌之间发生的钢笔事件来艺术地体现，这就使文章带有一定的文学色彩。在叙述事件的过程中，采用第一人称，处处以“我”为主角，切合了文题的要求。 条理清晰，结构完整。文章采用倒叙手法，先说“我”要下决心改变倔强的性格，再回过头来详细回忆事件的过程。时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，都交代得清清楚楚。文体特征鲜明，结构完整。 稍有不足的是，事件不够新鲜，没有写出事件的波澜，不够吸引人。得分：52分 佳作赏读 ■亮点：置换人称 如述故事 说说我自己 安徽考生 有这样一个女生：她长得不算漂亮，但也不丑；她个子不高，但也绝不是侏儒；她性格不太活泼，却也绝不呆板。 每天早上，她都是自己早早地起床，做好早饭，然后喊爷爷奶奶一起吃。因为父母在外打工，爷爷奶奶身体又不好，她不仅要照顾自己，还要照顾好老人。生活告诉她，人必须学会独立，学会坚强，因为坚强的人是不会被生活打败的。 她最大的特点是乐于助人。虽然她的家庭并不富裕