2014年导游年审部分试题答案.doc

2014年导游年审部分资料 [导读]2014年导游年审部分资料 导游美学1、 导游与旅游审美【判断题】旅游是一种社会文化娱乐活动，人们的旅游的动机多种多样，但不管人们的旅游动机如何，在一切旅游活动中都包含对真的追求。（错误【多选题】导游的审美要求有（1234 ）。培养敬业精神，充当心灵使者塑造美好形象，展示世纪风采汲取广博知识，促进文化交流熟悉游客心理，搭建沟通桥梁【判断题】旅游审美客体的复杂性是指每个人的审美能力及审美趣味会因其文化程度、艺术修养、文化传统、生活环境以及个人的阅历、志向、性格等的不同而大有差别。错误【多选题】旅游审美的意义有？（234 ）培养敬业精神，充当心灵使者+情感的净化和情绪的调节. 锻造优美的灵魂) 提升品味，促进社会文明2、 导游形象美 【判断题】导游形象美包括仪表美和风度美。错误【多选题】旅游接待人员的服饰要做到（12 ）。 端庄入时雅致整洁张扬个性色彩鲜艳【判断题】旅游接待人员的心灵美主要体现在他们所提供的优质服务上。 正确【判断题】与人交谈时要直视对方的眼睛。错误 3、导游美学素养的培养【单选题】导游要提高自身的基本素质首先要精通业务，所谓业务主要是指（ 3 ）。生动的讲解和照顾游客广博的知识，特别是文学、艺术、历史、哲学、美学、心理学、地理学、民俗学乃至宗教学等人文学科知识旅游工作中生活服务知识和讲解服务知识，还包括旅游中的横向业务联系和后勤工作方面的知识! 导游应具备审美感受力、审美想象力和审美理解力;【多选题】了解游客审美需求与动机的目的有（24 ）。提高自己的景观鉴赏力在线路与景点安排上，充分考虑旅游者的需求与提议强化自身的审美敏感性导游可以有针对性地做好相关景点的资料筛选或信息的提炼工作 【多选题】提升导游心理品质包括（124 ）。导游情感品质的培养导游意志品质的培养导游审美品质的培养导游能力品质的培养【判断题】审美感受力是指在直观审美对象的基础上，借助大脑中积蓄的审美经历以及主体的审美理想，对审美对象加以改造、丰富、完善与创新的审美过程。错误 4、把握旅游者审美心理【多选题】如何对旅游审美行为进行引导与调节？（ 234 ）树立美好的第一印象和最后印象根据旅游者的审美需求与动机选择观赏重点尊重旅游者的审美习惯激发旅游者的想象思维【判断题】旅游审美动机可相应分为自然审美型、人文审美型和社会审美型等。正确【单选题】对于自然审美型的游客，以下说法不正确的是（ 1 ）。倾向于在传统历史文化艺术氛围中，感受人类丰富的精神财富和情感遗留有的可能崇尚阳刚之美(崇高)，便生寻访险峰峻岭的意向；有的或许偏爱阴柔之美(婉秀)，故怀游览清泉幽谷的动机- 希望在自然山水之间体验美、感悟美希望在自然山水之间体验美、感悟美【判断题】中国美学家提倡“物感说”， “物感”说侧重于研究个体主观内心、心理和情感机制与客观事物的关系，如“消融”、“忘我”的审美境界。 正确旅游资源的特点和分类5、旅游资源的概念与特点【单选题】“黄山四绝”和“桂林山水”都体现出旅游资源具有（ 2 ）特点。科学性组合性地域性时间性【判断题】“一山有四季，十里不同天”反映了旅游资源具有时间性的特点。错误【单选题】自然景观中的椰风海韵、大漠孤烟、五岳山川、雪域高原体现了旅游资源具有（ 3 ）特点。, 时间性文化性地域性【多选题】2003年我国出台了《旅游资源分类、调查与评价》国家标准，其中将旅游资源定义为：自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、（1 ）和（ 2 ）的各种事物现象和因素。社会效益环境效益综合效益生态效益6、旅游资源分类概念与自…【多选题】旅游资源分类应遵循相似性与差异性原则、（ 2 ）、（ 3 ）和实效性原则。统一性原则逐级划分原则简明性原则可持续原则 【判断题】依据2003年颁布的《旅游资源分类、调查与评价标准》国家标准，大连金石滩礁石奇观、元谋猿人化石遗址属于自然旅游资源中的地文景观。 正确【单选题】我国新疆罗布泊、乌尔禾与将军崖是（ 4 ）地貌的典型代表。 丹霞地貌风沙地貌岩溶地貌雅丹地貌【判断题】2003年颁布的《旅游资源分类、调查与评价标准》国家标准，湖南导游论坛根据旅游资源的成因将旅游资源划分为地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观、遗址遗迹、建筑与设施、旅游商品、人文活动等8个主类。错误 7、 自然旅游资源与人文旅… 【判断题】常见的遗址遗迹有原始社会的遗物、历史文化遗址遗迹和历史纪念地三种。错误【单选题】长江中下游的洞庭湖和鄱阳湖属于（ 3 ）。冰川湖泻湖构造湖河迹湖 【多选题】水域是自然界中分布最广、最