3、记金华的双龙洞(施).pptVIP

学习目标 　　　1.学习本课生字新词，掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。 2.了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解双龙洞的特点，背诵课文第五自然段。 2.理解过渡句的作用并学会运用过渡句。 3.掌握游记的基本写作方法，练习写一段游记。 自学指导一 大声朗读课文第四自然段，想一想外洞有什么特点，从哪里可以看出来，读读相关语句。 自学指导二 大声朗读课文第五自然段，想一想空隙有什么特点，从哪里可以看出来，画出相关语句。 自学指导三 大声朗读课文第六自然段，想一想内洞有什么特点，从哪里可以看出来，找出出相关语句。 自学指导四 根据这篇课文以及以前学过的游记想一想写游记应做到哪些方面? (思考完可小组合作交流。) 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 作者的感受 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物） 黄龙 青龙 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。  避水金针 寿星捧仙桃 黄龙 青龙 海龟探险 五彩图 擎天柱 小桥流水 洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（ 　　　　）、（　　　　）、（　　　　 ）、（　 　　　）、 （　　　　　 ）、 （ 　　　　　）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。　　　　　　　　　 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。 黄龙吐水　　　彩云遮月　　 海龟探海　　 哪吒闹海　　　 青蛙盗仙草 寿星与仙桃 　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 　　我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 过渡句 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 这些过渡句是靠什么线索串连在一起的（溪水） 写好游记应做到： 1.按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2.抓住景物特点进行具体细致的描写。 3.在对景物的描写中，表达自己的真实感受。 你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。 当堂训练 4 记金华的双龙洞 （第一课时） 记录。本文记的是游览的经过。 本文是一篇游记 双龙洞，位于金华，离城约13公里，海拔520米。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人。外洞洞底平坦，洞内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过。内洞面积2000多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于“水晶龙宫”。 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。 叶圣陶 自学指导一 1、自读课文，借助拼音读准字音。 2、联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。