作文指导[中学语文课件课件教学课件].ppt

快乐是什么？ 快乐的种类： 具体的快乐： 关于快乐的感悟（1） 关于快乐的感悟（2） 关于快乐的感悟（3） 话题作文审题技巧 (2） 话题作文审题技巧 (3） 广西玉林高中高一语文基组 以“我发现了快乐”为话题写一篇文章。 幸福在哪里？ 快乐在哪里？ 定义： 感到幸福或满足 使人心情舒畅的境遇和生活 一、伟人式的快乐：轰轰烈烈、惊天动地 丰功伟业证明人生自我价值的实现，得到满足与幸福，所以感到快乐。 二、凡人式的快乐：知足常乐、成功每一刻 虽然我们并不完美，但把握好今天的自己，活出真我风采，一样快乐非凡。小小的满足会有小小的快乐，何必每件事都惊天动地? 三、庸人式的快乐： 吃喝玩乐 （放纵）只是感官上的快乐，最后只会会使人感到空虚。 四、坏人式的快乐： 就象鲁迅先生说的：“快意于别人的苦痛” 。只会给别人带来痛苦，给人类带来灾难。 “文以意为主”。 找到了这些素材后怎么办？写哪些东西？这就涉及到文章的立意问题了。 作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。 意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”，再新颖，也还是谬论；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。 例：一、《尝试》有人写谈恋爱、吸毒、斗殴等等，得分就很低。 例：二、《我心中的偶像》 1、给我做楷模，激励我上进。如：李 向群、爱因斯坦、等一些科学家，还有 比尔盖兹等。 2、港台歌星；（不好，与当代中学生使命格格不入） 3、希特勒。 我们中学生的 作文 应该展现自己爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，要树立正确的人生观、世界观、价值观、是非观、美丑观、荣辱观、生死观、金钱观、集体主义观念；文章要主持正义、鞭挞邪恶、宣传积极向上的人生态度，赞扬助人为乐的美德。提倡谦虚、谨慎、严于律己的做人态度…… 凡人式的快乐： 话题作文审题技巧 (1) 一，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入角度。鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘”。写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感 即：文章切入的口子要小。毛泽东论及打仗：“伤其十指不如断其一指”。作文也是如此。同是800字的文章，切入口小，记叙的人物和事件少，就容易把人物事件写得透切、生动。 如：《成熟》 只写一个男孩的成熟即可。记叙他承受了几次厄运的打击，终于坚强起来；主旨：坚强起来面对厄运是一种成熟。“成熟”的 内涵还很多，如宽容、谦逊、善待他人、刚强----文中只写一点，不顾其余，就写得透切。 快乐的种类很多，感悟也很多，写你最熟悉的，感触最深的。例，学习是与同学们联系最紧密的事，可以从痛并快乐着来写学习的艰辛与收获之间的微妙关系。 命题作文特点是限制性，话题作文特点是开放性。因而话题作文的范围通常较大，所以要学会“大题小做”，以小见大，避免空泛而谈。 “一颗沙里看出一个世界， 一朵野花里找到一个天堂 把无限放在你的手掌 永恒在刹那间收藏” 《天真的预言》布莱克（英） 1、助人的快乐：赠人玫瑰，手有余香。 虽然你牺牲了部分利益，但你用行动使世界少了一丝寒冷与孤独，多了一分温暖与幸福。 你眉头开了，所以我笑了。 你的眼睛红了，我的天空灰了。 你快乐所以我快乐。 -----王菲《你快乐所以我快乐》 伟人式的快乐；凡人式的快乐： 2、痛并快乐着 ： 付出的艰辛与收获的喜悦是孪生兄弟。前途是光明的，道路是曲折的。朝着目标前进！前进！！前进！！！ 以苦为乐， 苦中有乐。 作文题目的要求中就有“假如你没有发现你生活中或身边有快乐，可以谈谈对快乐的认识。” 采用比喻等的方法，以形喻声，化无形的声音为有形的形象，化不可捉摸的听觉为可见可感的事物。 ? 清末刘鄂的《老残游记》中《明湖居听书》中不仅用看得见的景象、想像