作文：我最熟悉的人.ppt

我最熟悉的人 写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。 注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。 怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。 然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地… … 最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。 如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。 4、这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。? ??? 5、 我的弟弟真是一个活泼可爱的小男孩。? 6、 我的爸爸就是这样的一个人，我今后一定要以爸爸为榜样，做一个有益于人民的人，不辜负爸爸对我的希望。） 提纲： 1、 你熟悉的一个人，什么样子的？ 2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？ 3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？ 写作参考题目 《马虎的我》、《球迷爸爸》、《淘气的表妹》、《胆小鬼》、《唠叨的妈妈》、《幽默的数学老师》、《爱“管闲事”的 爷爷》 “书虫”王丽 ??? 她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！  朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！ 　? 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ ??? 王丽真是个爱读书的孩子。 我有个弟弟，他叫小明。他长着一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，特精神，脸蛋圆圆的，红红的，一笑，还有两个小酒窝，可爱极了。我们都很喜欢他，因为他是个诚实可爱的孩子。 ???? 一天，我和弟弟放学回到家，我把书包一扔，随手打开电视，专心致志地看起《喜羊羊与灰太狼》。我以为，弟弟一定也会凑过来看的。可是过了很长时间，弟弟也没出来。他在干什么呢？我轻手轻脚地走到弟弟房间一看，真是个傻瓜，放着这么好的电视不看，他正在那儿写作业呢。于是，我便对弟弟说：“正演《喜羊羊与灰太狼》呢，一起看吧。”弟弟却说写完作业再看。咦，什么声音？“锄禾日当午，汗滴禾下土……”噢，原来是弟弟正在摇头晃脑地背诗呢！我听了，不耐烦地说：“别读了，像母鸡叫一样，难听死了。”弟弟却说：“我正在预习呢。老师说过来到家先写作业，然后再预习。”“老师是千里眼吗？是顺风耳吗？你不读，他也看不见、听不见，你这不是犯傻吗？”弟弟吃惊地睁大了眼睛，反问我：“老师叫我们做一个诚实的孩子，难道你们老师没讲吗？我要问问你的老师去！”我一听顿时傻了眼。我们老师怎能没讲呢！只是我做的不够好罢了。于是，我脸一红，不好意思地说：“我这就写作业行了吧？”“这就对了！”弟弟得意地笑了。 ???? 我的弟弟就是这样的一个人，一个诚实可爱的孩子，说实话，我打心眼里喜爱他。 我的弟弟 熟悉的一个人 提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。?? ?? 有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦……”，天下起了大雨。“叮零零……”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的