C语言程序设计课件第0章.pptVIP

?1: 我准备到大学里学什么 课程介绍 主要内容 课程简介 课程性质、考核方式及成绩评定 教材和参考书 课时计划表与学时分配 实验的具体安排 对学生的要求 答疑安排 关于任课教师 结束语 关于任课教师 CSDN调查 * * * * * * 进入大学,我们的人生翻开了崭新的一页,思考四个问题: ?2: 我准备到大学里怎么学 ?3: 我的目标和追求是什么 ?4: 我怎样做才能达到目标 高级语言程序设计 课程简介 高级语言程序设计是计算机及各理工科专业本科生的一门通识基础课程, 本课程是后续课程面向对象程序设计及C++、数据结构、操作系统等课程的重要先修课。 本课程主要介绍用C语言进行程序设计的基本思想和方法，全面讲解C语言中的数据类型、运算符、表达式、各种控制语句、指针、数组、函数、动态内存分配、结构体与共用体的定义与使用、文件操作，以及多文件结构与预处理命令等知识。 使学生能够初步掌握用C语言进行结构化程序设计的方法，并学会使用一种开发工具,重点是掌握调试器使用，这是真正通向程序世界的必备技能。 本课程是一门必修课，也是一门考试课，考试的方式为闭卷（计算机学院的学生可能会采用闭卷+上机编程相结合的方式），不全校组织期中考试(部分学院可能自己会组织)。 最终成绩的评定方法初定为：期末考试成绩占70%，平时成绩占30%(计算机学院的班级会机考试点)。 平时成绩的组成：作业、出勤、实验准备、实验完成、实验报告、课堂提问等多个方面。 平时作业形式：通过网络平台提交或作业本(各任课教师自定) 实验报告：根据要求手写，每次实验一份报告 课程性质、考核方式及成绩评定 主教材：《C语言程序设计》（第三印），朱立华 王立柱编著，人民邮电出版社 实验及习题教材：《C语言程序设计习题解析及实验指导》，朱立华等编著，人民邮电出版社 全套教材特点： 理论知识全面丰富；讲究前后知识的逻辑性和关联性；以大量表格形式进行程序的对比，一题多解开拓思路；配有多个版本的课件，同步动态演示降低学习难度 课后习题详细解析，并配有大量补充习题及参考答案 精心设计实验内容，体现分层次的教学特点，每题有详细的实验指导引导学生轻松进入C程序的精彩世界！ 关于教材 谭浩强，C语言程序设计（第三版）．北京：清华大学出版社，1991年 累计发行超过1000万册,内容详细 建议人手一本参考 推荐参考书 陈朔鹰．C语言程序设计习题集(第2版11次) ．北京：人民邮电出版社，2004 是一本很不错的习题集，挑一些我们习题集上可能没有的题型题目做一做 推荐参考书 总学时为56学时，其中40学时的理论课，16学时的课内实验，共做7个实验（最后一次的实验为综合性的设计性实验，占4课内学时），为了保证大家按质量完成实验，为每一个实验另配2学时的课外实验(机票打给大家,可到计算机中心机房自己找空余时间上机)。因此，本课程实际课时为40课时理论+32课时实验。 具体安排见教室前面的授课计划表 课时分配 课时计划表与学时分配 7. 综合实验：学生成绩管理系统 (4) 5. 6 . 字 二 符 维 串 数 实 组 验 实 (2) 验 (2) 4. 函数实验 (2) 3. 一级指针与一维数组实验 (2) 2. 选 择与 循环 结 构 编 程 练 习 (2) 1. 顺序结构编程练习 (2) 实验 序号内容及课时(课内） 2 3 4 2 3 2 6 6 5 2 3 2 理论课时 第12章 第11章 第10章 第 9 章 第 8 章 第 7 章 第 6 章 第 5 章 第 4 章 第 3 章 第 2 章 第 1 章 章 节 实验的具体安排（B100411~13班） 课内 实验三 一级指针与一维数组 8~9B 四 10 每两学时的课内实验配两学时的课外实验，本班不统一安排，计算中心将16小时机票打到各位账上，自己找时间课后上机，仅靠课内时间是远远不够的，一定要多编程！ 课内 实验七 综合实验：学生成绩管理系统 8~9A 四 17, 18 课内 实验六 二维数组实验 8~9B 四 16 课外时间 实验五 字符串实验 3~4B 五 15 课内 实验四 函数实验 8~9A 四 12 课外时间 实验二 选择与循环结构编程练习 3~4B 五 9 课外时间 实验一 顺序结构编程练习 3~4B 五 8 课内/外 内容 节次 星期 周次 对学生的要求 时间紧任务重，课前要预习、课后要复习，及时答疑 理论课和实验课均不可缺课 上课禁止接手机、发短信 禁止上机时打游戏、看电影 课后作业不要抄袭答案，自己独立完成，通过网络平台提交 提交七次实验报告 平时利用机房无课的时间积极主动上机编程，这是学好程序设计类课程的最根本方法——勤编程！！ 答疑安