古诗鉴赏诗歌的篇章结构及景情关系.ppt

古代诗词鉴赏—  篇章结构及景情关系 学习目标 1、了解这两类考点的考试内容及高考的出题形式。 2、熟练运用有关的专业术语。 3、掌握这两类试题的答题模式，规范答题。 篇章结构 考纲分析 以篇章结构为切入点，是古诗词阅读的重要方法。值得注意的是，近几年高考直接以篇章结构为考点命题的省市多了起来，而且呈逐年增长的趋势。从篇章结构类设题的角度来看，主要有如下几方面 ： 一、对诗歌整体结构的考查 二、对诗歌行文线索的考查 三、对关键句子结构作用的考查 高考真题回放 一、对诗歌整体结构的考查 例1（2011年高考江苏卷） 春日忆李白 杜　甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 设题：说说这首诗的构思脉络。 二、对诗歌行文线索的考查 三、对关键句子结构作用的考查 关键句子结构作用专业术语 一就诗句开头提问的术语有： 统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、渲染气氛 奠定全诗的感情基调、点明题旨 二就诗句中间提问的术语有： 伏笔铺垫、承上启下 三就诗句结尾提问的术语有： 以景结情、卒章显志、 例题分析 学生答案修改 交代早春游望的事情，点明主旨，写出了诗人春游的心境，为诗的下文做铺垫。 鉴赏诗歌的情景关系 高考真题回放 与“情景关系”有关的专业术语 触景生情、借景抒情、 情景交融、融情于景、 以乐景写乐情、以哀景写哀情、 以乐景写哀情（以乐景衬哀情） 学生答案修改 这首诗情景交融，借景抒情，借早春景物的清新，云霞出海的美景，太阳照草坪的景象，来抒发自己内心的归思之情。 巩固训练 巩固训练 * * 诗句整体结构提问的术语 先景后情、先情后景、对比、 照应、 以小见大、 抑扬、 例2（2011年高考全国卷） 关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ 从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。 古代诗词中往往有一条主线贯穿其中，或者是人，或者是物，或者是景，或者是情，或者时间或方位。线索往往体现在诗词的一些关键性词语或诗句。 登　城（2011年高考湖北卷） 刘　敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 望湖楼晚景 苏　轼 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 设题：两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。 蝶恋花 出塞 纳兰性德 今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨 。 设题：这首词开篇有何特点？