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　　工作总结：大堰坡小学2009 [工作总结：大堰坡小学2009--2010学年度第二学期工作计划]原文大堰坡小学2009--2010学年度第二学期工作计划大堰坡小学大堰坡小学2009--2010学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为统统领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，围绕“一切为了孩子明天发展奠基”的办学目标，实施素质教育，以活动促养成，营造书香校园，加强家校联合，构建育人文化，提高教育质量，努力创办“人民满意学校”、“寄宿制示范校”，工作总结：大堰坡小学2009--2010学年度第二学期工作计划。二、工作目标1、以人为本，育人为先。进一步培育学校文化，树立人才培养长远发展的大教育观。有计划投入，提升校园绿化、净化、美化的品位；争取资金，有计划改善师生住房和教师办公条件，将学校建设成为美丽校园、学习乐园、和谐家园。实施养成教育，培养学生良好的文明习惯。为教师发展创设平台，努力实现教师30%以上市外学习计划，50%以上区外学习计划，80%校外学习计划，努力提升教师队伍整体素质，为学校和个人的可持续发展奠定基础，增添再生力量。2、管理立校，质量强校。整合教育资源，提升教师素质，培植学校精神，树立我校形象。树立质量竞争忧患意识，完善教育教学评价激励机制，力争学年统考综合位次进入前三名，“六一”汇演再拿一等奖，综合素质竞赛有新的突破，特色项目家长学校、书香校园、写字教育出成果，办人民满意的教育，树立我校良好形象口碑。3、特色兴校，大胆创新。坚守学校已成型的管理方法和经验，在已有的基础上努力创新，深入挖潜，形成特色，营造学校文化，为师生的终生学习和发展奠基。加强家校合作，努力创建“省级示范家长学校”；营造书香校园，打造学习型校园；提升写字教育质量，提高学生书写能力；推动传统文化教育、校本培训等管理的创新和研究，全面推进我校的“家长学校”、“书香校园”、“质量强校”的三大特色发展。4、服务育人，形成品牌。不断探究农村义务教育特点和需求，关注留守儿童教育，对留守学生和住宿生提供更温馨的人性化服务。以长远发展的眼光，努力改善办学条件，改善学生食宿环境，创标准化食堂，让学生吃住舒心，家长放心；有计划增添教学设施设备、图书仪器添置，为教学质量提升奠定基础。进一步转变教职工的服务育人意识，努力提高学校的服务育人水平和质量，打造“寄宿制示范学校”，争创“人民满意学校”。坚持“预防为主，安全第一”的工作方针，继续保持学校安全零事故，打造“平安和谐校园”。三、工作要点（一）努力打造一支高素质的教职工队伍； 1、坚持思想引领。通过例会、学习培训、网络交流、讲座等多种方式，引导教职工关心国家世界大事、教育前沿信息，加强教育理论学习和探讨参与，引导教职工树立正确的价值观、人生观、事业观，提升教职工对从事基础教育的认可度，幸福感，让教职工拥有一个良好心态投入到工作中去。2、坚持校本研讨培训。学校培训以信息技术、课堂研讨为重点，引导教师做学习型研究型教师，引导教师“看网”向“用网”转变，“阅读”向“写作”转变，建立教师写博、建群激励机制，让读书、写作、反思成为教师工作学习的常态，让教师在学习中学会勤奋、学会做人、学会尊重学生，学会实现自我价值，争做有思想的教师。积极创造一切条件，将教师送出去，将经验和思想带回来，拓展教师的视野，为教育教学增添活力。3、坚持科学的激励机制。充分运用身边的教育资源教育身边的人，继续推行“每周一星”、学期“校园十佳”|“质课教师”、“三优”评选活动。完善激励机制，加大奖励力度，推行多劳多得，优质优酬的分配机制，形成积极向上的动力和合力。（二）推进三项工程，彰显我校特色；1、加强家校联合，拓宽育人渠道。通过培训、宣传、问卷等多种方式进行沟通，采取以心换心的方式引导学生家长关注基础教育，提升学生家长关注孩子成长，关注孩子教育意识。召开第五期家长会，通过多维展示向家长汇报我校育人特色，工作计划《工作总结：大堰坡小学2009--2010学年度第二学期工作计划》(..)。每月向学生家长致一封信和每学期问卷的形式对学生家长进行培训与沟通，使家庭教育逐步形成系统化、经常化、科学化。2、构建书香校园，构建学习型学校。阅读可以让师生遇到更多良师，接受更多更好的教育。加大教职工阅读书籍配备力度，坚持实施教师自购书、发表文章奖励制度，鼓励教师阅读写作，以实际行动潜移默化地影响学生。有计划添置学生阅读书籍，认认真真实施《大堰坡小学课外阅读指导实施方案》，扎扎实实开展好“晨诵、午读、暮省”活动，做到有计划、有内容、有形式、有指导、有检查、有实效，在低年级学生寝室开辟图书角，充分发挥图书室、图书角的效益和作用，通过网络手段多渠道交流读书所获，争取加盟“新教育实验”，申报课题研究，在引领师生阅读上要有新的突破，帮助