工作总结：高二班主任工作计划 .docVIP

　　工作总结：高二班主任工作计划 [工作总结：高二班主任工作计划]原文高二班主任工作计划苗金利北京四中班主任工作计划2010年至2011年第 1学期姓名苗金利年级二班级7本学期班级建设目标 核心目标“学习”；行为体面，灵魂高贵 1、学生的主要任务是学习，同样，班风的核心就是学风；2、高二年级是两极分化和成绩定型期；3、核心竞争力形成的最佳训练期；4、重点高校自主招生资本的积累期；5、个人习惯和志愿的养成期，心理状态和性格的成型期，工作总结：高二班主任工作计划。集体建设行为习惯养成教育　　　　6、从“校风”评比抓起，养成良好的行为习惯，争取周、月校风评比名列前茅。7、良好的学习习惯—学生一生的财富8.最好的学习成绩—学校、社会、年级、班主任的需求9、“时间”抓紧，号召抓紧一切零散时间，投入到有效的学习和研究中去。班风学风建设 　　　10、培养“科技创新试验班”的良好学风，名副其实的在各项学校科技活动中，创造佳绩。11、活跃思维，开放思想，创立学习探究之风，成立数学、物理、化学、生物学习研讨小组，开展互帮互助活动，共同提高。　　12.明确主题，以点带面，对待特殊学生（点）的态度，促进主题的实现，重奖学习成绩优秀的同学；设立创新点，燃起青年学生的激情；13. 着眼于“竟”，在竞争中架起友谊的桥梁。“竟”不是两眼紧盯着别人，退也胆战，进也心惊的状态，“竟”的客观基础是成绩，主观条件是自信。在“静”中努力，在“净”中进取，在“敬”中发愤，则成绩必优，成绩巩固自信，自信提高成绩，最终必胜，工作计划《工作总结：高二班主任工作计划》(..)。干部队伍建设　　14、精心培养学生干部，放手使用班干部，鼓励支持干部的工作，严格要求干部的思想、工作、学习生活；调动男同学的学习积极性与班级参与意识，充分发挥邱明昊等男生骨干的作用。15、要求主要的学生干部，树立为学校、班级服务的思想，树立集体利益高于个人利益的精神，各方面做普通学生的楷模。班会计划16、结合各时期学生的思想和高二学生的共同特点，适时召开主题班会。（1）、 (苗金利)七班气场—忠诚（2）、（苗金利）高二年级,学习是所有活动的核心（3）、（苗金利）“四中人”—行为体面，灵魂高贵（4）、（潘京京）品味今夏--丰富多彩的假期（5）、（苗金利）自信--运动会动员（6）、（苗金利）快乐--运动会总结（7）、（苗金利）没有终点的赛跑--期中考试动员（8）、（苗金利）学海无涯苦作舟--期中考试总结（9）、(李一丁)敬业者人敬--值周工作（10）、（苗金利）班干部述职改选（11）、 (王霄彤主题班会)待定（12）、(宋明玉)远见—会当凌决顶（13）、（苗金利）梅花香自苦寒来--期末考试动员共青团活动　　　　１7、大力开展共青团的组织活动，充分发挥共青团员的先锋模范作用，树立正确的人生观和价值观。学生谈话工作　　18、密切联系学生，密切关注学生的精神和思想变化，找各类学生代表谈话，找容易出现问题的学生谈话，增加问题的预见性。　　１9、帮助全班学生制定好个人三年学习发展计划，确立奋斗目标，督促落实。家访计划　　20、联系家长，争取社会、家庭、学校共同教育，形成良好的教育氛围；根据实际情况完成至少5位同学的家访。科研计划　　　 21、理解更高的教育理念，本学年完成“当前形式下首都优秀高中学生的教育模式和行之有效的教育方法”的探讨及教育论文。班主任工作学习计划22、我们的学生是优秀的，也是平凡的，我们学生的成长路程中有着每个集体都可能会出现的问题，但只要我们每一个人都有共同向上、共同进步的目标，在这种目标的指引下，我们共同努力，最终一定会形成强大的班级凝聚力，我们还有来自学校、学生处、任课老师的无微不至的关怀、指导，会让我们在班级建设及成长的路上少走弯路 工作总结：高二班主任工作计划2　　第2篇 如何撰写教学反思 　　〖预览〗一、教学反思的涵义与特征（一）教学反思的涵义 何谓“反思”？概而言之，反思，即教师以自己的实践过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。所谓教学反思，是指中小学教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验 + 反思 = 成长”，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，其发展将大受限制。从中可见，教学反思也就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面的、深入的、冷静的思考和总结，以进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。（二）教学反思的特征 总体来说，教学反思有以下四个特