市农技校2011年心理健康教育工作计划 .docVIP

　　市农技校2011年心理健康教育工作计划 [市农技校2011年心理健康教育工作计划]良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中一项十分重要的内容，市农技校2011年心理健康教育工作计划。积极遵循《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出的：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”的精神和要求，将心理教育作为学校德育工作的重要组成部分，以培养学生心理素质为目标，借此进一步提升学生的全面素质。我校作为省一级重点职业学校，非常重视学生的心理素质，从2006年开始就已经开设心理健康课，同时还开展了其他心理健康教育活动。今年，我校将结合职高生心理状况的实际，开展一系列心理健康教育工作。1、建立和完善领导机构，加快心理健康教育制度的建设。开学初，成立由分管德育工作副校长为组长、政教处主任与心理辅导站长为副组长和其他具有一定心理教育教学知识和经验的教师所组成的心理健康教育领导小组，全面负责、监督落实校心理健康教育工作的开展。在整体推进校德育工作的基础上，力求规范化、科学化，工作计划《市农技校2011年心理健康教育工作计划》(..)。2、确立学生自我教育主体，突出心理咨询服务功能。从2006年开始，校心理咨询室就一直对学生开放，2011年正式更名为“心语室”。今年，学校花大力气建设心理辅导站——个别咨询室“心语室”及团体辅导室，将心理咨询室变为学生倾诉心灵的家园。除此之外，我们将继续心理社团建设，为喜爱心理学的同学提供学习和助人自助的平台。同时，每学期都将有一个心理健康活动月，有计划地开展心理健康知识宣传、知识讲座、心理游戏、知识竞赛等活动。3、加快、加大教师心理教育知识培训，造就一支有较高素质的专业队伍。心理教育的实际成效，关键取决于全体教师的意识和相应素质，转化为实际教育活动中的时时、处处之有心施教，因此计划通过教师自学、C证培训等途径，加快队伍建设。特别是班主任队伍的建设，尤为重要。4、注重“家、校、社”三位一体，保证育人的整体性、协调性。学生心理教育，是一项需要全社会、每个学生家庭和学校协同推进的系统工程。社会的变革，不可避免的引起人们观念、生活方式的多样化，其中的一些负面效应必然影响到正处在“身心成长不稳定期”的职高生；部分家庭的教育方式、教育内容的不当，同样会给孩子造成不安乃至终生影响。因此，在提倡并优化客观社会心理环境的同时，学校计划通过家长学校加强与家长的沟通、培训。 市农技校2011年心理健康教育工作计划2　　第2篇 舒兰市农业和农村经济第十一个发展计划范文暨远景规划 　　〖预览〗发布时间：2017-03-15纲要在党的xx大精神指引下，舒兰市的农业和农村经济在十五期间取得了巨大成就。按照中央和省、市的要求，加大了解决三农问题的力度，抵御了突如其来非典疫情的严重冲击，克服了多种自然灾害频繁发生的严重影响，实现了农业结构稳步调整，农村经济稳步发展，农民收入稳步增加，为进一步深化农村改革和保持农村社会稳定奠定了坚实的基础。预计xx年，全市农业总产值可达到27.3亿元，其中粮食产值10亿元，牧业产值16.5亿元，多经产值8.8亿元，年均递增分别为7%、11.4%和10%。农民人均纯收入预计可达到3450元，比上一个五年计划增加1023元，年均递增28 %。粮食总产量稳定在70万吨的阶段性水平。　　但是，我们应当清醒地看到，当前农业和农村经济发展中还存在农村经济结构不尽合理；科技创新能力较弱；后续财源馈乏；农民增收困难；农业产业化经营步伐慢，重点龙头企业发展幅度缓、效益低，基地规模小，覆盖面窄，品牌不精；农村组织化程度低，发挥作用不明显等许多矛盾和问题。这些问题能否有效解决，将直接影响我市小康建设进程，影响农村经济发展后劲和活力。　　展望21世纪第二个五年，面临新的机遇和挑战，赋予新的任务和目标，我们必须坚持与时俱进，加快发展，进一步解放思想，开拓创新，站在实现、维护、发展广大农民群众根本利益的高度……市农技校2011年心理健康教育工作计划3　　第3篇 全市农村工作暨扶贫工作会议讲话稿 　　〖预览〗全市农村工作暨扶贫工作会议讲话稿　　同志们：　　今天会议的主要任务是总结去年全市“三农”和扶贫工作，研究当前农村改革发展暨扶贫开发形势，安排部署2017年全市“三农”和扶贫工作。市委、市政府非常重视这次会议，会前，市委常委会专题研究并提出明确要求。李兵书记将作重要讲话，请大家认真抓好贯彻落实。下面，我先讲四点意见。　　一、准确把握形势，坚定做好“三农”和扶贫工作的信心和决心　　2016年，面对经济下行和罕见的洪涝灾害双重压力，面对基础设施薄弱、农产品精深加工滞后、绿色化有机化品牌化生产水平不高等结构性矛盾，全市