公安院校人才培养模式及反思精要.pdf

2013 年 7 月 辽 宁 警 专 学 报 July 2013 第 4 期( 总第 80 期) JOURNAL OF LIAONING POLICE ACADEMY No.4(Ser. No. 80) 公安院校人才培养模式及反思 闫万鸿  (中国刑事警察学院 公安情报学系， 辽宁 沈阳 110035) 摘 要：公安院校人才培养模式的内涵是公安院校在人才选录制度化基础上，科学设 定人才培养目标，构建教学内容、课程体系，组织教学方式方法的职业化人才培养体系。 公安院校现存三种形式的人才培养模式，即高中起点普招本科生培养模式、大学起点普招 二学位培养模式和政法干警招录体制改革二学位培养模式，在充分考虑公安院校人才培养 模式的特殊性之后，对此三种人才培养模式进行深入剖析各自的优劣，最后提出在人才培 养模式科学理论的指引下构建公安院校人才培养模式的方向。 关键词：公安院校；人才培养模式；现状探析 中图分类号：D631.15 文献标识码：A 文章编号：1008-5378(2013)04 -0079-05 术语第一次以正式文件的形式出现。1998 年， 一、人才培养模式概念的探讨及界定 教育部颁发了文件《关于深化教学改革，培养适 在《现代汉语词典》中，对于“模式”的基 应 21 世纪需要的高质量人才的意见》，其中写 本含义，其解释为：“某种事物的标准形式或使 道，人才培养模式是学校为学生构建的知识、能 人可以照着做的标准样式。”在《辞海》中，对 力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从 于“模式”的含义，其概括为：“可以作为范本、 根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思 模本、变本的样式。”牛津高阶英汉双解词典对 想和教育观念。胡锦涛同志曾指出：“培养什么 “模式”（model）的解释是“可仿效的样式或 人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展 被认为是杰出的、典型的范例”。从“模式”的 中必须解决好的根本问题。”这是对人才培养模 本源语义来看，中西方是一致的，“模式”是实 式问题的高度概括。2012 年，教育部文件《教 践行为的理论概括，又是理论指导实践的范式， 育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 是对事物发展规律的本质特征的提取与概括后 中，明确提出“创新人才培养模式”的问题。 形成的可操作性范本。模式一词引入教育领域， 对于“人才培养模式”的概念界定，学者从 逐渐形成了“人才培养模式”这一概念。人才培 不同的角度进行了不同的阐述。学者杨宗仁在综 养模式问题一度成为我国教育教学研究中的热 合考查了近几年来，对于“人才培养模式”其内 点问题。 涵研究的多种不同认识之后，概括指出，不同的 由八届全国人大四次会议通过的《国民经济 研究者，对于“人才培养模式”概念的界定，其 和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目 语言形式虽然不同，但其基本的内涵并无太多的 标纲要》文件中，“人才培养模式”这个专门的 差异，具有同质的特点，各位研究者就此问题的 收稿日期：2013-04-15 作者简介：闫万鸿（1978—），男，陕西宝鸡人，讲师，硕士。研究方向：侦查学。 基金项目：辽