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　　师德师风形式分析报告 [师德师风形式分析报告]本学期开学初期，应上级要求，我校师德师风建设工作在全体教职工中轰轰烈烈的进行起来，师德师风形式分析报告。在教师中，以师德师风教育为重点，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，多次的开会学习让我深刻的认识到师德是多么的重要，师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础，工作中一定要要知荣知辱、爱岗敬业，要有强烈的事业心和责任感，这是干好工作的动力和源泉。 回想起来在我很小的时候，我就立志要成为一位光荣的人民教师，18岁的时候，我顺利地考入咸阳师专物理系，为我日后成为一名人民教师打下了基矗1989年，21岁的时候，顺利的进入了兴平市初级中学成为了一名人民教师，可以说我的理想实现了，我当然会继续努力，成为一名合格的人民教师。天生的好声音、后天的爱动脑爱钻研，使我的教学很快进入了正轨，初露头角。1994年，我参加咸阳市青年教师教学新秀循环赛，通过艰苦的努力，我取得了物理学科一等奖的好成绩。自此，我不断在教学中进取钻研、钻研教法学法、钻研教材，两次参加兴平市教学能手大赛获教学能手称号，2001年获咸阳市教学能手称号，2009年获咸阳市初中物理学科带头人。当然我的成绩，离不开领导的栽培，同事们前辈们的帮助，还有学生提供的磨练机会。但是学无止境，时代在变迁，学生在变化，教材也在改变，学习应该是终生的，我的路要继续走下去，还要继续的爱我的工作、爱我的学生，爱我的三尺讲坛，继续一如既往扎实钻研教材、钻研教法学法、钻研新的更容易为学生接受的教学模式，使自己的教育教学工作更加的炉火纯青，效果更加好，学生成绩更加突出，这是我的目标，我会为之奋斗下去。 同样回顾自己二十五年来的教育工作生涯，也还是存在着一定的为题，对自身存在的问题应深刻反思，作如下分析: 一、存在问题 1、对全体学生的思想品德的状况关心不够。我带四个班的物理，200多名，各班程度均不相同，借口精力有限，时间有限，于是对于学习上表现优越的学生，我就不关心他们的思想品德，认为他们什么都好，和他们交流的也比较少，反而是一些较差的学生，由于不能及时交作业，不能很好的完成作业、作业敷衍了事被我发现，才经常的叫入办公室询问，做工作，要求改正，一次不行还就多次，工作报告《师德师风形式分析报告》(..)。 2、在教学工作上像对待自己的孩子一样对待学生做得还不够。对自己的孩子，我会严格的要求，有了错误就及时的要求改正，有时候就显得很厉害。可是，面对学生，人家父母的孩子，我就厉害不起来，只能一遍又一遍的说教，试图让他们领悟老师家长的苦心，学习上进的好处，但往往是收效往往甚微。 3、在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，都是被-逼无奈才参加一些培训，忽视了自己知识能力的培养，学习自觉性、主动性不够强。 4.在教研学习中，教学管理论和教育政策，法规等理论学习不够，对案例分析研究的较少。 5.对学校工作中的一些不合理现象，我不愿言，但又心里不舒服，就会稍有心里抵触情绪。例如红笔不能及时发到老师手中，改作业时才东找西借，我就会心中抵触埋怨，工作中带了情绪，效率就不高了。 二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，缺少持之以恒。 2、作为教师服务于学生的意识不够强。“一切为了学生”，“为了一切学生”，“为了学生一切”的实质表明，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准。而自己却忽略了面对全体学生。 3、不能切实感觉到学校是自己的的学校，自己是主人翁，对领导工作的繁重和复杂性认识不到位，对领导不能开诚布公，不能相互理解，干群关系处理不好。 三、整改的措施 1、通过学校组织的主题教育活动，结合自己教学经历的，深刻认识到高素质的教师队伍是学生学习的源泉，师德师风对每一位教师是极有必要的。 2、在师德师风建设工作中，必须严格要求自己，从我做起，从现在做起。 3、通过加强师德师风教育，本人精神面貌为之振，将积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，改进教学方法，利用学校良好的教学资源，因材施教，改变现状，继续培养出一批又一批的好学生。 屈原在《离骚》中写道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在作为教师前行的道路上,心怀热爱与敬业,我思想、我行动、我坚持! 师德师风形式分析报告2　　第2篇 师德师风个人心得体会 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析：　　一、查自己在热爱学生方面　　爱与责任是师德之魂，体现在既