四(上)第五单元.doc

第二小学四年级上册语文导学案 学习内容：第五单元导读 课 型：略读导引课 习惯养成：积极思考，大方展示 主备人： 学习小主人： 目标在我心： 1.我能初步了解本单元文章的内容。 2.我能通过读课题、读导读语、读课文，明确本单元的主题。 3.明确学习本单元的方法，并搜集相关的资料。 时间预设：探究学习20分钟，展示汇报20分钟 课 时：第一课时 自主合作 一、读课题，猜测主题 第五单元的课文有《说勤奋》《李时珍夜宿山寺》《维生素c的故事》《奇妙的国际互联网》，读了课题,。我想《 》一文可能会写______，我猜本单元的课文都与 。 二、读导读语，感知主题 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，名人们成功的例子给了我们太多的启示。《说勤奋》通过古今两个例子告诉我们什么道理？古代伟大医学、药物学家李时珍不顾年迈，历经千辛万苦修好《本草纲目》的故事又给了我们怎样的启迪？哥伦布发现维生素C的经过让我们明白了要想成功该如何做？《国际互联网的奇妙》告诉我们要想追求更大的成功还必须学习什么？让我们一起品味成功的秘诀吧！ 1.从单元导读语中我知道了 。本单元课文都与 （ ）有关。 2.读了导读语，我还想知道： 。 三、浏览课文，明确主题 以小组为单位浏览各篇课文完成下列提纲。 《说勤奋》主要讲 单元主题 《李时珍夜宿古寺》主要讲 （ ） 《维生素C的故事》主要讲 《奇妙的国际互联网》主要讲 读课文内容，明确学习方法 1.这四篇课文从写法上可以分为两类，即______、______为一类；_______、_______为一类。 学习第一类课文，从课题上能发现什么？我们可以采取这样的方法来学习_________________________________________________。 学习第二类课文，根据以往的经验，说说怎么样学习写人记事的文章。所以，我们可以这样来学习_____________________________________。 展示汇报 个人展示：读课题，读导语。 合作展示：浏览课文，明确主题。抓住每篇课文的共同点展示。 第二小学四年级语文上册导学案 学习内容： 16.《说勤奋》 课 型：双基训练课 习惯养成： 积极思考 大方展示 主备人： 学习小主人： 目标在我心： 1.正确、通顺地朗读课文。 2.学会10个生字，理解“滚瓜烂熟 毫不气馁 名列前茅 勤能补拙”等词语的意思。 3.初步了解课文内容，理清课文条理。 时间预设：自主学习15分钟，展示汇报25分钟 课 时： 第二课时 自主学习 一、放声朗读课文，圈出生字新词，在文中注音，并用你的诀窍识记较难的生字。（别忘了与对子交流哟） 1.生词我会读。 一遍 枕头 稍微 期末 习惯 基础 滚瓜烂熟 毫不气馁 名列前茅 远渡重洋 资治通鉴 例如（ ）我的诀窍是（ ） 2.多音字我会辩 （ ） （ ） （ ） 混 剥 校 （ ） （ ） （ ） 3.词语我理解 警枕 巨著 滚瓜烂熟 毫不气馁 名列前茅 勤能补拙 二、默读课文，理清条理 1.这篇通过叙述 和 两个故事，告诉了我们 。 2.按照“提出观点---证明观点---总结观点”将课文分为三段。 三、练习朗读，做到正确、流利。 小组策略:对子互读;组员轮读;组长抽读重点段落。 四、提出不懂的问题。 1. 2.