水龙吟(苏轼)与张楶对比.ppt

学习目标 苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写《水龙吟》一首，内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这首《水龙吟 . 次韵章质夫杨花词》寄给章质夫，还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶快送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。  1． 次韵：依照别人的原韵而且依照其先后次序写诗或词。 2． 从教：任凭。 3． 无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。韩愈《晚春》诗“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。”这里反用其意。 思：心绪，情思。 4． 萦：萦绕、牵念。柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。 白居易《杨柳枝》：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。” 5． 困酣：困倦之极。娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。古人诗赋中常称初生的柳叶为柳眼。 6． “梦随”三句：化用唐代金昌绪《春怨》诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。” 7． 落红：落花。缀：连结。 8．一池萍碎：苏轼自注 “ 杨花落水为浮萍，验之信然。” 9．春色：代指杨花。 似花还似非花，也无人惜从教坠 惜，怜惜 从教坠，任凭坠落 似非花，所以任其坠落，也没有人怜惜她，此句点明了杨花的性质和命运 抛家傍路，思量却是，无情有思 无情有思：杨花看似无情，却有她的愁思 杜甫《白丝行》：落絮游丝亦有情。 韩愈《晚春》：杨花榆树荚无才思，唯解漫天作雪飞。这里反用其意。 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起 萦：萦绕，牵念 柔肠：柳枝细长柔软 白居易《杨柳枝》：人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳枝。 梦随三句化用唐代金昌绪的《春怨》：打起黄莺儿，莫教枝上啼，啼时惊妾梦，不得到辽西。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀 令人抱怨的不只是杨花的飞尽，而且落红满地，一春花时以了。 不恨：是表情婉曲，不恨即恨。是不仅恨的意思。 杜甫《曲江》：一片花飞减却春，风飘万点正愁人。 这六句有三层意思： 一把被愁思萦绕的愁肠拟作随风飘荡的柳条 二把春梦缠绕欲开还闭的娇眼拟作新生的柳叶 三把梦中的万里寻郎的却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。明写思妇，暗写杨花。花人和一。 细看来，不是杨花，点点是离人泪 画龙点睛，情中景，景中情。 总收全文，深化主旨 由眼前的流水联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花是离人的泪似杨花，还是杨花般离人的泪。 虚中有实，实中有虚，似于不似之间，盖“不离不即也” 燕忙莺懒花残，正堤上杨花飘坠。 首句“燕忙莺懒花残”开篇点题，写燕忙于营巢，莺懒于啼唱，繁花纷纷凋残。表明季节已是暮春。“堤上”指明地点；“柳花飘坠”点明主题。 轻飞乱舞，点画青林，全无才思。 破题之后，用“轻飞乱舞，点画青林，全无才思”紧接上句，把柳花飘坠的形状作了一番渲染。它为下文铺叙，起了蓄势的作用。韩愈《晚春》诗云：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”意思是说：“杨花（即柳花）和榆荚一无才华，二不工心计；不肯争芳斗艳，开不出千红万絮的花。韩愈表面上是贬杨花，实际上却暗寓自己的形象，称许它洁白、洒脱和不事奔竞。章楶用这个典故，自然也包含这层意思。 闲趁游丝，静临深院，日长门闭。 词人竟把柳花虚拟成一群天真无邪、爱嬉闹的孩子，悠闲地趁着春天的游丝，象荡秋千似地悄悄进入了深邃的庭院。春日渐长，而庭院门却整天闭着。柳花活似好奇的孩子一样，想探个究竟。这样，就把柳花的形象写活了。 傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。 柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。这几句深得南宋黄昇和魏关之的欣赏。这几句除了刻画出柳花的轻盈体态外，还把它拟人化了，赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。 兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霑琼缀。绣床旋满，香球无数，才圆却碎。 到这里，“玉人”已成为词中的女主人公，柳花反退居到陪衬的地位上了。但通篇自始至终不曾离开柳花的形象着笔，下片无非是再通过闺中少妇的心眼，进一步摹写柳花的形神罢了。柳花终于钻入了闺房，粘少妇的春衣上。少妇的绣花床很快被落絮堆满，柳花象无数香球似地飞滚着，一会儿圆，一会儿又破碎了。这段描写，不仅把柳花写得神情酷肖，同时也把少妇惝恍迷离的内心世界显现出来。柳花少妇的心目中竟变成了轻薄子弟，千方沾惹，万般追逐，乍合乍离，反覆无常。 时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水 这几句既着意形容柳花飘空坠水时为蜂儿和鱼所贪爱，又反衬幽闺少妇的孤寂无欢。 望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。 章台为汉代长安街名