四年级上复习五.ppt

* * 期末复习五 1．《说勤奋》是一篇议论文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例一个是古代的，一个是现代的；一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样才能把道理说得更深刻，更令人信服。2．课文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗” 。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 。 3．古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。 “成功者手中的鲜花”指成功者所取得的成就。“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动），“浇灌”实则是（作出的努力）。司马 光手中的鲜花是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。） 1．《说勤奋》是一篇（ ）。告诉读者（ ）。本文选择两个事例一个是（ ）的，一个是（ ）的；一个是（ ）的人靠勤奋成才的，一个是（ ）的人靠勤奋成才的。这样才能把道理说得更（ ），更（ ）。2．课文一开始通过（ ）的形式明确摆出自己的观点：（ )。课文通过( )的事例告诉我们( ) 。通过( )的事例告诉我们( ) 。 3．古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（ ）。 “成功者手中的鲜花”指( )。“汗水和心血”可以理解为（ ），“浇灌”实则是（ ）。司马 光手中的鲜花是编成了( )，童第周手中的鲜花是完成了( )请举个例子来证明这句话（ ） 1、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。把成功者手中的“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果，勤奋是他们的成功之路，是他们取得成功的必不可少的因素。2、勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。3．描写勤学苦练的成语：悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用 1、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。把成功者手中的“ ”比作“ ”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“ ”和“ ”。说明了（ ）。2、勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。（ ）。3．描写勤学苦练的成语： 、 、 、 有关学习的成语： 、 、 、 。 1．《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。2．为了修好《本草纲目》，（李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽河南湖北等地察访药材，已经走了好几个月了）。3．课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师