中国历史上有一位很有名的医生.docVIP

＜節日學習單—國父誕辰?勵志系列＞ ______縣市______國小___年___班 座號:____ 姓名:_________（三） 中國歷史上有一位很有名的醫生，名叫華佗。這一天他帶著弟子來到一家酒店，看到一群少年瘋也似的比賽吃螃蟹，便好心的勸他們：「螃蟹性寒，不可多吃，否則準會鬧肚子，恐怕會有生命危險喔！」那知少年們不高興的說：「這可是我們花錢買的東西，就算我門吃死了，關你什麼事？哼！走開。」這些醉醺醺的少年根本不聽勸告，華佗看他們鬧得不像話，只好對酒店老闆說：「不能再賣給他們了，會鬧出人命的。」老闆正打算從他們身上多賺些銀子，那聽得進華佗說的！他臉一板說：「就是出了事也不關你呀，你先生少管閒事吧！」等到半夜，那伙少年果然肚子痛得在地上打滾，忙著喊要醫生，店老闆也慌了，只是半夜時分，那兒找醫生呢？華佗不計前嫌，走了過去說：「我就是醫生。」少年大驚失色，原來那位不讓吃螃蟹的老頭是醫生，這時也顧不得面子了，只希望華佗趕快幫忙醫治，華佗答應，但他說：「我不要錢，但你們要答應我，今後不可狂妄無禮，要聽老人的勸告，再不准胡鬧。」少年們連忙都說好，於是華佗從郊外採了些紫蘇的莖葉回來，煎湯給少年喝下，過了一會兒肚子果然不疼了，華佗也對酒店老闆說：「以後千萬不能光顧賺錢，不管人家的性命啊！」老闆連連點頭說好。 華佗就是這樣，行俠仗義，救人無數。他原是士人，一身書生風骨，數度婉拒為官的薦舉，寧願手捏金箍鈴，在疾苦的民間奔走。他不只醫術精湛，精心研究草藥，救治無數的病人和動物，也精通針灸術，甚至能開膛剖肚，是世界上外科的始祖，也因為這樣，所以對醫術高明的醫師常形容他是「華佗再世」。 ＜節日學習單—國父誕辰?勵志系列＞ 【動動腦，想一想】 ______縣市______國小____年____班 座號:____ 姓名:___________ 一. 看完這篇文章後，我們給華佗來個「優點大轟炸」。請用自己的話，寫出文章中，華佗關心別人的行為有那些？（仔細的找，找到越多越棒喔！） 二. 你曾關心過別人嗎？請寫出自己關心別人的一次經驗及當時的感覺。 三. 你想學華佗嗎？想學他什麼？ ◎親愛的孩子：華佗不但醫術高明，而且有一顆關心別人、愛別人的心，他真是個仁心仁術、深得病人喜愛的好醫生。 我的老師:______________ 家長簽名:________________ 福智文教基金會編製 名醫華佗---仁心仁術 國父誕辰?勵志系列 理 念：生命倘若沒有目標，將是一片茫然，人就會像是沒有目的地的船，在生命的大海中蹉跎歲月。這個月份的學習單重點放在古今中外值得我們學習的生命典範上，希望藉由閱讀一些動人的生命故事，了解這些人的生命重心，知道愛與勇氣是不可或缺的生命元素，讓學生升起景仰、效學這些生命典範的心意，並能進一步思惟以立己志。 學習單元名稱：名醫華佗---仁心仁術 適用年級：國小三年級 內容目標：藉由華佗熱心救人的故事，升起效學生命典範的意願。 九年一貫能力指標： 社5-2-1 舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與全體發展的權利。 健6-1-3　 展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。 健6-1-4 認識情緒的表達及正確的宣洩方式。 健6-1-5 瞭解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____