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幼儿生长发育的特点 幼儿生长发育评价与幼儿园保育 国培计划2012年元月 《纲要》 五大领域： 健康教育 社会教育 语言教育 科学教育 艺术教育 健康及健康教育 健康的含义 健康教育的含义 幼儿健康教育的含义 思想家的精辟论述 马克思：“健康是人的第一权利，人类生存的、 人类历史的、一切的第一前提”。 爱默生：（美国哲学家）“健康是人生的第一财富”。 洛克：（英国教育家）“没有健康，就不可能有 什么幸福可言”。 叔本华：（德国哲学家）“一个健康的乞丐比 一个有病的国王更幸福”。 当代：1，000000 健康的标志 健康的标志 幼儿健康的标志 影响健康的主要因素 健康的标志 1、较强的耐受力和抵抗力。 2、具有较强的恢复力。 3、性格开朗，充满生命活力。 4、正常的体温、心率、呼吸及正常体重。 5、食欲旺盛及正常的消化功能。 6、健康的牙龈和口腔粘膜。 7、皮肤光滑、柔韧、富有弹性、肤色健康。 8、光滑并带光泽的头发，紧紧地附着于头皮。 9、坚固、微红的指甲，不易破裂、不太硬。 10、博爱；敌忾之心转向为创造与建设的方面。 幼儿健康的标志 1、皮肤有弹性、光泽。 2、毛发有光泽。 3、眼睛明亮。 4、牙齿白、齐、密、小。 5、手指甲、脚趾甲。 6、身体胖瘦、比例。 7、骨骼、呼吸、消化、睡眠、大小便等。 8、患病率、事故率很低。 幼儿心理健康的标志 1、认知活动正常。 2、情绪积极向上。 3、人际关系融洽。 4、性格特征良好。 5、无心理健康问题。  幼儿生长发育的特点 1、幼儿——量变——基础 2、发育——质变——必然 3、成熟——完备——全面 幼儿生长发育的分期及特点 1、胎儿期（受孕—分娩40周，280天，寄生） 2、新生儿期（0—28天，适应） 3、乳儿期（28天—1岁，最迅速，第一次高峰） 4、婴儿期（1—3岁，中枢神经系统加快） 5、学前期（3—6岁，入学准备） 6、学龄期（7—14岁，学习阶段，第二次高峰） 学前儿童生长发育的特点（规律） 1、迅速性，量变、质变 2、连续性与阶段性 3、不均衡性 ①身高、体重 ②身体各部 ③各大系统 4、大脑发育的重要性 5、相互关联性 ①各大系统关联 ②身心相关 6、个体差异性： 科学、全面、客观 教条、片面、主观 影响健康的主要因素 　　 文 化 余秋雨： 习惯了的精神价值和生活方式。（200余种） 古希腊——人和物——科学 古印度——人和神——信仰 古中国——人和人——关系 人格模式——君子之道 行为模式——礼仪之道 思维模式——中庸之道 影响幼儿生长发育的因素 1、内在因素：遗传、性别、神经—内分泌 2、外在因素 ① 营养——物质基础 ② 锻炼——积极作用 ③ 疾病——不良影响 ④ 药物——直接作用 ⑤ 社会——综合影响 ⑥ 作息——显著作用 ⑦ 季节——比较明显 小儿四病：肺炎、腹泻、贫血、佝偻 学前儿童健康问题的现状 1、“儿童忽视”的定义 2、“儿童忽视”的危害 3、“儿童忽视”的类型 4、“儿童忽视”的原因 5、“儿童忽视”的预防 甘肃正宁幼儿园校车严重超载致21亡43伤 2011“11·16”重大交通事故 遇难者43.6万元/人。四名官员停职 。 原本只能承载9人，而实际却搭载了64人，超载人数55人，超出正常载客量的6倍！ 4 至 6