应用文写作教案2011年春季学期 .docVIP

　　应用文写作教案2011年春季学期 [应用文写作教案2011年春季学期]sect;1绪论教学目标：了解应用文的概念和学习应用文的意义；领会应用文的特点、作用和历史沿革；掌握应用文的要素和学习应用文的方法，应用文写作教案2011年春季学期。重点难点：应用文的沿革、作用和基本要素。教学课时：2教学方法：讲授教学过程：一、应用文概述1、概念应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。2、历史沿革（1）商周时期：应用文萌芽。（2）秦汉时期：公文文体分类、公文格式和行文方向基本形成。（3）魏晋南北朝时期：公文在理论和写作实践上都有明显的进步。（4）唐宋以后：应用文写作处在“政事之先务”的主导地位上。（5）明清时期：文体分类日趋详细、繁杂。（6）辛亥革命后：北洋政府颁布《新公文程式》对公文概念作出了明确界定。（7）新中国成立后：逐步建立起现代应用文体制。3、应用文的特点（1）实用性。（2）真实性。（3）简明性。（4）时效性。（5）规范性。4、应用文的作用（1）宣传教育作用。（2）权威规范作用。（3）沟通协调作用。（4）依据和凭证作用。5、应用文的分类目前通用的分法是按应用文的适用范围，将其分为公务文书和私务文书。公务文书分为通用文书和专用文书。（1）通用文书是指人们在日常的各种生活、学习、工作和生产活动中普遍使用的应用文。通用文书则又分为法定公文和事务文书。（2）专用类是指具有一定专业性的应用文。它包括传播、财经、科技、司法等不同种类的应用文。二、应用写作的基本要素1、内容要素（1）主题是作者通过文章的具体材料所表达的中心思想或基本观点。是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。主题是统帅全篇文章的灵魂，它决定文章是否有价值，衡量写作是否成功。（2）材料应用文材料是指写进文章的事实、依据以及相关背景资料，它既不同于议论文中证明论点的论据，也不同于记叙文以及文学作品中的题材。材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。2、形式要素（1）结构应用文的结构，是根据表达观点的需要，对材料进行处理安排。其作用就是将各个部分统一起来，把内容和形式统一起来，使文章成为一个有机的整体，实现其实用的目的。（2）语言应用文的语言，明显不同于文学作品的语言。应用文的语言强调准确、简明、朴实和庄重。（3）表达方式文章的表达方式有记叙、描写、抒情、说明、议论五种。应用文通常使用的是记叙、说明和议论。除一些通讯报道、广告语外，应用文一般不用或很少使用抒情和描写。三、学习应用文的意义及方法1、意义（1）提升素质。听、说、读、写能力是现代人才应该具备的四大基本素养，其中以写作能力最能检测出一个人的综合素质，因此越来越多的用人单位将应用写作作为接纳人才的重要素质之一。（2）优化知识。学习应用文写作，可以开阔学生的视野、拓展学生的知识面，使同学们的知识能力结构更合理，对将来的发展更有裨益。（3）增添优势。学习应用写作，可以提高学习者在思维训练、言语交际、文字表达等方面的能力。2、方法（1）大量阅读应用文范文，提高感性认识。（2）学习应用写作理论，掌握基本模式。（3）多写多练，增强应用写作能力，教案《应用文写作教案2011年春季学期》(..)。思考：怎样培养对应用文写作课程的兴趣？sect;2行政公文概述教学目标：掌握行政公文的概念和格式，了解公文的特点；掌握行政公文的分类、行文规则。重点难点：行政公文的格式及行文规则。教学课时：2教学方法：讲授。教学过程：一、行政公文的概念行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。二、行政公文的特点（1）公文的制发具有程序性。（2）公文格式具有规范性。（3）公文由法定作者制发。（4）法定权力的制约性。三、行政公文的种类（1）依照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为上行文、下行文、平行文三种。（2）按照紧急程度可将公文分为紧急公文和普通公文两大类。紧急公文又分为“特急”和“急件”两种。（3）按照有无必威体育官网网址要求、秘密等级可将公文分为无必威体育官网网址要求的普通文件和有必威体育官网网址要求的必威体育官网网址文件两大类。必威体育官网网址文件又分为绝密文件、机密文件和秘密文件三类。（4）按照具体职能的不同，可将公文分为法规性公文、指挥性公文、报请性公文、执照性公文、联系性公文、实录性公文六大类。（5）按适用范围分，根据《国家行政机关公文处理办法》规定，我国行政机关现行的公文有13种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要。四、行政公文的行文规则（一）下行文规则1.政府各部门依据部门职权可以互相行文和向下一级政府的相关业务部门行文，除以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审批事项外，一般不得向下