思想道德教育工作情况汇报 .docVIP

　　思想道德教育工作情况汇报 [思想道德教育工作情况汇报]都说“以人为本”的科学发展观在调整我们的教育观念，稍有认识的人都应该知晓，人是以生命的形式存在和发展的，“以人为本”的核心就是尊重人，理解人、信任人、激励人和发展人，思想道德教育工作情况汇报。学校的未成年人思想道德建设工作的开展，如何关注教育的主体——“人”的发展，向德育的本真，德育的本位回归，尤其是通过实践活动，来诠释德育的内涵，是我们在工作中一直探索和研究的课题。而对我们这样一所占地面积只有4000平方米，办学规模也只有17个教学班，师生人数在700多人的普通学校，要实现自身的跨越式发展，昂扬和发挥人的主体意识至关重要。 　　反思传统的思想道德教育工作，应该说，我们曾经下意识地将它当作纯理性的东西，为了强化道德认识，百般说教。其实德育也好，未成年人思想道德建设也罢，很多时候还是耳濡目染，实践体验。基于这样的认识，我们参与了锦州市“十一五”课题“四个德育”的实践与研究，实验伊始，我们首先思考了一下几个问题。思考一：我们学校的品牌是什么？思考二：我们将怎样开展学校的德育活动？思考三：我校的校外德育资源有哪些？随着工作的进一步深入，课题研究的思路更加清晰，实验过程中，课题组的导向就是，坚持让学生在实践的体验中自己感悟，在实践的体验中快乐地成长。从小着手、从近着眼、从实着点。几年来，在课题实际的运作过程中，我校始终抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使课题工作开展的有声有色，下面我们就把我校的课题研究工作开展情况汇报如下： 　　一、德育规划创品牌 　　我们学校的德育工作，以好习惯好生活教育为核心，以良好的卫生习惯为基础，以文明礼仪行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性。2006——2007学年度教育主题：良好的卫生习惯，2007——2008学年度教育主题：文明礼仪养成教育，2008——2009学年度教育主题：自理能力培养。那么，从良好的卫生习惯上，我们首先从学校环境卫生抓起，每天的三查三扫学生们已经是习惯成自然。进而我们从环境卫生方面又过渡到个人卫生的培养，我们采取给家长致信和定期检查、不定期抽查的方式，家校合力，坚持长久，孩子们自然而然地养成了好习惯；文明养成教育方面，我们采取示范、评星、强化等方式方法，让孩子们说文明语言，行文明之礼，成文明习惯，现在绝大多数学生见到老师、客人主动点头问好，落落大方。在注意校内文明的同时，我们从没忽视校外学生文明习惯的养成教育，乘车文明、社区文明已经收到一定的成效，以前居民经常反映学生的不文明行为，现在时常得到人们的夸奖。本学期我们制定的教育主题是自理能力培养，我们从个人——家庭——学校这样一个延续过程，首先是个人自理能力，我们从规范孩子的书包、桌格做起，每天带好学习用具，不带玩具、小食品，桌格里没有废纸每周值周教师带领值周生检查，作为评选优秀红旗班的条件，值周领导不定期抽查；家庭自理能力主要从小的物件清洗整理做起，然后随着年级的不同提出不同的要求，每周通过家长联谊卡了解孩子在家的表现；学校自理能力主要是独立清扫学校、班级环境，自觉遵守学校的规定，主动学习。采取的措施就是评选校园自理小明星，自理能力优秀班级的方式。同时，我校德育工作的顺利开展，更是依托着少先队轰轰烈烈丰富多彩的活动。庄严肃穆的升旗仪式，直观的对学生进行爱国主义教育；形式多样的班队会，潜移默化的影响着孩子的一举一动；寒暑假好习惯好生活作业记录册，记录了孩子们成长的足迹；班级日记的书写，锻炼了孩子们自我管理的能力；两个教育主题日“六一”和“十一三”，让孩子们在丰富多彩的活动中，进步着、快乐着，工作汇报《思想道德教育工作情况汇报》(..)。本学期，我们又加强了少先队队史教育、队礼规范，重点进行少先队小干部培训工作，具体办法是：每周二下午七、八节课集中培训，通过听、学、做、论的形式，让小干部把学到的知识用到实际中去。比如：怎样召开中队会的培训过后，小干部们就积极筹备下周的班队会，上交活动方案，经辅导员指导后，自行组织召开，学校检查。争取进行一定时间的培训，让小干部真正成为学生的榜样，辅导员老师的得力助手。 　　由于我们从细处入手，做细做实，几年来我校的德育工作呈现良好态势，中队会《腾起中国龙》、《火炬伴我成长》、《童心迎奥运——畅游文明城》、《倾听成功的足音》分别在省德育现场会、锦州市班主任基本技能大赛现场、古塔区德育现场会、古塔区关工委现场会观摩，系列的系统的不同侧面不同角度地展示了我校学生的风采，塑造了我校德育工作的品牌。 　　二、环境为范作载体 　　有人说“大爱无声”，的确，最有效的教育往往是无痕、无声的教育。“蓬生麻中，不扶而直”，这句话同样形象地说明了环境对人的影响。开展未成年人的思想道德建设工作，我们首先在育人的环境上下了