特色德育规划.docx

“传承根文化·情系张格庄” 德育特色建设工作规划 我校地处福山西南张格庄镇。张格庄的地方资源和人文底蕴非常丰厚：旅游胜地国露寺、福昊庄园、大樱桃博物馆、银湖山庄、福山最高峰塔顶山等；特色农业方面有闻名遐迩的大樱桃、地堰香椿、蓝湾有机蔬菜等；历史文化有国家级非物质文化遗产抬阁；饮食文化大娘面馆；人文资源有太空英雄王亚平、书法大家权希军、玻璃画创始人赵文竹、根雕艺术家孙长青，作家权锡铭、栾世瑞等。道德是成人之本，知识是成才之本。真教育要以人为本，要触及到人的本质——生命，要激扬生命，润泽生命，完善生命，成全生命。 小学教育是基础教育，是整个教育体系的根基。根——形神兼备，融会贯通，含义广博而深远。要开展生命化教育，培育有根基的现代人，因此，我校确立了德育工作特色的核心——“传承根文化·情系张格庄”。拟着力打造，使之成为我校的品牌。现特作如下规划： 一、德育特色建设的指导思想 德育特色建设要以科学发展观重要思想为指导，坚持以人为本、育人优先，紧紧围绕学校的发展战略，系统规划、整体推进、分步实施，注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合，面向未来、与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的德育特色。 我校以育人为根本，紧紧依托教科研，实行科研与办学一体化，走内涵发展的特色建设之路。并以“张格庄的根文化育人”为学校德育工作总抓手，丰富根文化的内涵。要求全校教师人人参与，个个研究，努力彰显学校 的办学特色。充分挖掘德育资源，分年级采取“走出去”——参观、学习、体验；“请进来”——励志讲座、专题报告等形式实践。 二、德育特色建设的阶段目标 我校将以创建“福山区德育特色学校”为契机，以德育特色建设为抓手，加大打造办学特色的力度，使学校的特色在办学过程中逐步显现出来。 【第一阶段】广泛宣传发动，求得内部认同、外部支持，集思广益，快速启动。 【第二阶段】丰富“传承根文化·情系张格庄”内涵，落实各项建设项目，按计划积极推进。 【第三阶段】总结表彰，创建烟台市福山区特色名校。 三、德育特色建设的基本项目 ???1、打造校歌：《 》（暂命名）； 2、打造德育特色教育校本课程：《传承根文化·情系张格庄》（暂命名）； 3、打造 人性之根——“善”。在综合楼和教学楼之间创建“向善、向上”的文化墙，举行三字经复古诵读活动；开展学雷锋等主题活动，努力打造“我心向善”“人人向善”氛围。 4、宣传 环境之根——“熏”。创建体现张格庄特色的校园文化，班级文化建设、走廊文化独具特色。 5、探寻 文化之根——“学”。探寻“中国大樱桃第一镇”的大樱桃文化，了解国家非物质文化遗产，下官的抬阁；追寻航天英雄王亚平、书法大家权希军等张格庄名人的奋斗历程；邀请大娘面馆、玻璃画、根雕等家乡的创始人作励志报告。 6发现 实践之根——“行”。开展系列实践活动，与校本课程相结合，走进蓝湾、开展“樱桃红了”主题活动，走进大樱桃博物馆、开展泥塑、剪纸、折纸等小组活动；开展经典诵读、图书漂流、自理技能赛等系列活动，锻炼孩子动手能力、交流合作能力和热爱家乡、坚忍不拔等优秀品质。 四、德育特色建设的具体措施 （一）、宣传发动、确立项目：（2014年12月—2015年4月） 1、挖掘根文化内涵，凝聚学校精神。 德育特色的核心：传承根文化·情系张格庄 育人理念：向上 向善 ??2、宣传发动，集思广益，制定规划上报 （二）、积极实施、分层推进：（2015年4月——2017年10月） 1、开发校本教材。 将各科资源有效整合，围绕“人性之根——善”、“环境之根——熏”、“文化之根——学”、“实践之根——行”、四个单元，按梯度设计，形成内容充实、体例完整、符合儿童需要的比较完善的根文化校本课程——《传承根文化·情系张格庄》。 2、分层次开展各项活动。15年上半年在综合楼和教学楼之间创建“向善、向上”的文化墙，请张格庄书法大家权希军题写。创建体现张格庄特色的校园文化，班级文化建设、走廊文化独具特色。15年下半年举行三字经复古诵读活动；创作校歌。 16年上半年探寻“中国大樱桃第一镇”的大樱桃文化，开展“樱桃红了”主题活动，走进大樱桃博物馆活动。16年下半年了解国家非物质文化遗产，下官的抬阁；追寻航天英雄王亚平、学习书法大家权希军等张格庄名人的奋斗历程； 17年上半年邀请大娘面馆、玻璃画、根雕等家乡的成功人士作励志报告。 开展系列常态实践活动，每年三月份开展学雷锋等主题活动，努力打造“我心向善”“人人向善”氛围。与校本课程相结合，走进蓝湾、开展泥塑、剪纸、折纸等小组活动；开展经典诵读、图书漂流、自理技能赛等系列活动，锻炼孩子动手能力、交流合作能力和热爱家乡、坚忍不拔等优秀品质。 3、确立德育特色课题研究，有项目课题