2015见习生学校心理教育规划汇总.doc

2015年华东师范大学2013级见习生 学校心理健康教育工作计划 目录 甘馨怡 1 龚雨佳 4 高雪 7 龚卉婷 8 甘馨怡 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想： 培养学生的健全人格，将学生培养成未来全面优良，专业发展的人才。 二、主要工作目标 帮助学生悦纳自己，了解自己，制定好正确的人生奋斗目标。 三、具体做法： （一）学校心理健康教育队伍建设 主要负责老师：学校心理教师；开展主要的心理教育工作。 协同负责老师：每班班主任老师；接受学校心理老师的培训，再影响家长在家庭中对孩子的教育，从两方面影响学生。 其他：实习、见习的老师；承担部分教学工作，协助学校心理老师开展部分工作。 （二）学校心理健康教育的方式 1.心理课辅导 以贴近学生生活的丰富多彩的主题心理课堂来对学生的自我意识、情绪管理、时间管理、生命意识和记忆方法等方面做相应指导。让学生在轻松活泼的课堂当中学习到有关心理学的基本知识，并且在课堂中学会一些简单的方法，以帮助自己的学习和生活；或者通过课堂，对自己、他人和生命有一个全新更深层次的感悟，帮助学生找到自己的人生目标和未来发展方向。 2.在日常教育、教学中渗透心理健康教育 重点对班主任老师进行相关培训。心理老师和学生相处的时间是相当有限的，于是就需要班主任老师完成协助学校心理教育工作。相关的培训包括：学习心理、学生心理和教师心理这三个方面。 3.心理咨询室等辅导中心机构 心理咨询室是学校心理教育规划中不可或缺的一部分。在心理咨询室里，心理老师和学生充分交流，能够针对个别学生的个别问题进行专业的解答，效果会比仅仅在课堂中做活动会好很多。 但是，需要做好咨询预约的工作，一方面要保证预约的时效性和准确性，另一方面是要保证学生报名的隐私性。可以建成一个“心理信箱”，一方面可以让学生以这样的方式预约咨询，另一方面可以方便学生以文字的方式去表达自己的情感和疑问。 同时，放松室、宣泄室也会对学生预约开放。 4.做好心理宣传工作 在校内：开辟心理宣传橱窗，并且利用校园广播定时播报一些心理学文章和舒缓的音乐等。 在校外：一方面整理学校心理咨询的资料、和相关发表的文章；另一方面组织学生参加各种心理调查和比赛。 5.指导家庭进行心理健康教育 在班主任的帮助和思想传播下，指导开展家庭心理教育工作。开展心理课家长开放日的活动，让家长走进学校当中，体验心理课堂，更重要的是通过心理教育，更加理解孩子的学习生活，实现亲子关系的和谐互动。 6.指导学生进行自我心理健康教育 开展同伴间的生生交往，开展系列活动让学生间互帮互助，在玩中促进学生间的发展。主要是通过心理课堂完成该工作，同时可协同开展全校范围内的大活动。 四、各年级心理健康教育具体工作： 高一年级：自我意识、生命历程、情绪管理、时间管理、目标管理。 高二年级：班主任培训工作。 高三年级：记忆的密码、时间管理、注意力、正确认识焦虑。 五、工作安排： 九月： 1.制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。 2.咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。 3.正常开展心理健康教育的常规工作。 4.高一年级主题：自我意识；高三年级主题：记忆力。 十月： 1.组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。 2.进行心理健康知识专题讲座。 3.安排高一年级同学观看胡哲的演讲，并做反馈。 4.开展高二学生的家庭工作坊活动。 5.高一年级主题：时间管理；高三年级主题：时间管理。 十一月： 1.心理课堂家长开放周，邀请家长到学校观摩心理课堂。 2.对学生进行常规心理健康测查。 3.教师心理培训。 4．高一年级主题：情绪管理；高三年级主题：注意力。 十二月： 全校范围内开展主题心理剧表演比赛。 教师心理培训。 高一年级主题：生命教育；高三年级主题：面对焦虑。 一月： 1.在全校范围内开展心理书籍品读分享会 2.在全校范围内征集对心理课和学校心理建设的意见收集工作。 3.教师心理培训。 4.高一年级主题：目标管理；高三年级主题：目标管理。 二月： 1.心理健康教育学期工作总结。 2.心理健康教育档案资料汇总整理。 心理辅导中心规划： 龚雨佳 现状分析 对所在学校的学校心理健康教育现状以及学生在该年龄段所面对的主要矛盾的分析，从而更贴切学校和学生需求地修改对学校心理健康教育规划进行修改。（有无系统学校心理健康教育的学校；学生年龄段为初中或高中学生；教师学生心理健康问题；学校对心理健康教育的重视程度等等） 工作目标? ·短期目标：根据学生现阶段主要矛盾，有针对有计划的制定切合学生发展的心理教育方式方法，开展多元化的心理健康教育活动。 ·长期目标：全面发展和提升学校心理健康教育水平，与学校领导和任课老师建立友好同