基于核心素养的教学评一致性专家入区实践式培训活动.doc

凤林学校参加“基于核心素养的教学评一致性”专家入区实践式培训活动方案 经过前期的理论学习和实践，我校多数教师对基于核心素养的教学评一致性主题研究有了一定的理解和专业经验，为提高我校课堂教学质量发挥了积极作用。学历案是实践层面落实教学评一致性的重要载体。区教研中心为了解决教学实践中的瓶颈问题，经研究决定，特邀专家入区举行有关学历案的实践式培训。活动方案： 一、培训时间 5月25日。 二、培训地点 皇冠中学阶梯教室。 三、培训人员 1.区级各学科工作室核心成员（名单见附件）。 2.校级骨干教师参训人员（名单见附件） 四、培训程序 第一环节： 8：30—11：30 专家报告：学历案分析与撰写策略 （1）分析前期上交的相关学科的学历案，（2）学历案的基本结构，（3）学历案撰写的基本策略与方法。 第二环节： 13：30—15：15 课堂观察：学历案教学 初中生物《人类对细菌和真菌的利用》 第三环节： 15：30—17：00 课题研讨：研讨《基于核心素养的教学评一致性的行动研究》的研究思路和操作路径，规划课题研究成果的基本框架。 【活动材料】 学历案 五、其他相关要求 1.带队领导：张志刚校长。（特殊原因本人需当面跟张校长请示。） 2.所有参训人员务必提前15分钟（8:15）到位，按相关座位区域入坐。 3.学校签到要求：区级培训人员由魏秀华主任负责组织和签到，校级培训人员由邓志君主任负责组织和签到。（上午、下午会议前各签到一次。） 4.大会签到要求：工作室成员以学科为单位签到，由学科教研员负责。其他人员签到由教研中心办公室负责。 5.所有参训人员在培训前要认真学习全区推荐的相关学科学历案样例。23—24日，各学校组织参训教师到威海智慧教育云平台