增强实证意识,提升高校教学管理水平.PDF

第 2 期 上海教育评估研 究 No.2 2017 年 4 月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation Apr.2017 增强实证意识 ，提升高校教学管理水平 * 刘为浒，王友华 ，郝佩佩 ，黄 骥 （南京农业大学农学院，江苏南京 210095 ） 1 摘要 ： 实证精神和 实证方法作 为基础 的科 学研 究范式 ， 是 当代众 多智识领域 中广泛流行 的 一种文化形 态。 在 高校教 学管理 中增强实证意识 的营造对促进教 学决策科 学化 、教 学资源富集 化 、教 学改进持 续化等具有很 强的制度优 势。 结合教 学管理 的 实践进一步指 出增 强 实证 意识应 遵循质量相 关性 、效能最大化和基 于数 字化 管理 的原 则 ，正确贯彻 这 些原 则能极 大地提 升 高校 教 学管理水平。 关键词 ： 高校教 学；管理制度 ；执行效能；实证意识 中图分类号 ：G647 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095-3380（20 17 ）02-0007-05 1 Reflection on Promoting the Level of Educational Management in Universities by Enhancing Empirical Consciousness Liu Weihu ， Wang Youhua ， Hao Peipei ， Huang Ji （College of Agriculture, Nanj ing Agricultural University, Nanj ing ， Jiangsu 2 10095 ） Abstract: Empirical spirit and empirical method are the basic science research paradigm, and have become a kind of cultural form widely popular in the field of many contemporary in- tellectuals. In educational management of higher education, enhancing empirical consciousness has the strong regulation advantage in the promotions of the scientific decision-making, enrich- ment of educational resources and the continuously educational improvement. With the practice of educational management, it is pointed out that enhancing empirical consciousness should follow the principles of quality-related relation, efficiency m