复习行进间高手上篮教.doc

复习：行进间高手上篮教 教学内容 复习：行进间高手上篮 教学目标 使学生掌握篮球基本技术，提高学习兴趣，使之成为终身体育的基本手段之一。 95℅的学生能够徒手完成动作，50℅的学生具有在比赛中运用技术的能力。 重难点 重点：动作正确 难点：上下肢全身协调用力完成动作 教学准备 篮球32个 录音机一个 障碍若干 安全 措施 场地平整 准备活动充分 结构 学习内容 师生活动 教学组织 练习 时间 练习 次数 导入与 热身 8 | 12′ 教学常规 ⑴基本队列队形 ⑵课前导入 要求：快、静、齐 慢跑四周 要求： ⑴队形整齐有序 ⑵精神振奋饱满 音乐篮球操 ⑴单手持球扩胸 ⑵单手持球振臂 ⑶双手持球转体 ⑷双手持球体屈伸 ⑸正压腿绕环 ⑹膝绕环 ⑺踝腕绕环 1、 ⑴教师鸣哨，体育委员整队 ⑵教师语言导入本课内容 2、 ⑴教师语言提示，学生做 ⑵教师摆障碍，音响准备 3、 ⑴教师语言提示散开队形 ⑵放音响 ⑶教师随音乐领做，学生跟做 1、 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ■ ▲ 2、 3、 ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 1 4 7 4× 8 实践与提高 男生运球—上篮练习 要求： 尽量不看球 1、 ⑴教师语言提示 ⑵男生每人一球练习 1、 10 实践与提高 30 | 32′ 女生复习行进间上篮 动作要领： ⑴步伐：一大，二小，三跳 ⑵上体正直 ⑶起跳腿伸直，摆动腿上抬 ⑷持球于腹前，不乱晃 ⑸单手将球推出 教学提示： 对运球与迈第一步时机的掌握至关重要 3、男生传、运、投综合练习 要求： ⑴运球与传球结合动作要快 ⑵运球时重心稍低 4、男生“三对三”擂台赛 方法： 每局一个球定胜负，输队下，轮换下一队。 2、 ⑴左脚在前徒手练习；教师语言提示学生做。 ⑵助跑接徒手练习，教师示范学生做。 ⑶左脚在前拿固定球接三步上篮；同⑴ ⑷助跑拿固定球接三步上篮；同⑵ ⑸左脚在前接抛起球上篮；同⑴ ⑹助跑接抛起球上篮；同⑵ ⑺左脚在前运球一次上篮同⑴ ⑻运球两次上篮同⑵ ⑼连续运球上篮 教师指导： 个别指导与集中纠错相结合 3、 ⑴教师示范并指导，学生做 ⑵教师讲解要点并纠正错误 4、 ⑴教师安排并作要求 ⑵学生自行分组 2、 ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ 分两个篮练习 3、 4、 ♀♀♀ ♀♀♀ 15 | 20′ 10 | 15′ 10 10 4 调节与评价 3 | 5′ 集合收还器材 个人展示 目的：检测目标达成度 评价 放松： 音乐语言暗示 下课师生再见 教师鸣哨集合，学生还器材 学生个人展示 学生与教师共同评价 教师放录音学生跟做 5、下课师生再见 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 预计运动负荷 练习密度：50℅-65℅ 练习强度：中等偏上 教学反思： 在教学中运用各种方法去培养学生的观察力我认为是非常有必要的，只有当学生学会了怎样去观察的时候，他才会对事物下一步的发展趋势产生兴趣，与此同时，所谓的探究式教学也就在不知不觉中形成了。