长村张乡十二五教育规划.docVIP

长村张乡义务教育均衡发展现状及规划 一、长村张乡务教育基本情况 我们长村张乡现一个社区，23个行政村， 5.87万人口，农业人口4.87万。义务教育阶段学校13所，其中1所初中，12所小学，1个教学点，全部为公办学校。 在校学生共计3678名，其中初中1291名，小学2387名。全区小学入学率一直保持在100%，辍学率为0，初中入学率保持在99.5%以上，辍学率控制在0.5%以内。 全乡共有教职工304名，其中初中98名，小学196名，专任教师共计294名。初中专任教师90人，学历合格率100%，学历提高率52.3。小学专任教师194人。学历合格率为98%，学历提高率为72%。 全乡中小学占地面积127130㎡，校舍建筑面积30932㎡，其中小学占地面积94130㎡，校舍建筑面积17491㎡，初中占地面积33000㎡，校舍建筑面积13441㎡。初中实行了封闭式管理，学生食宿在校，生均住宿使用面积达5.02平方米，厕所食堂餐厅经过验收均达标准。 二、我乡义务教育均衡发展工作基础 乡党委政府对教育工作高度重视，坚持把教育放在优先发展的地位，多项措施确保了我乡基础教育稳步发展，今年初又提出了加强学校管理，提高教育质量的具体措施意见。 在加大教育投入方面，财政拨款稳步提高，平均教育事业费实现了逐年增长，严格按照省定中、小学生均公用经费标准，足额拨付至每一所学校。积极落实“两免一补”。确保教师工资及时足额发放，依法依规兑现绩效工资，实现了教师工资水平与公务员水平 保持一致，稳定了教师队伍。多方面筹集资金新建罗庄小学，多所学校围墙、厕所、房顶进行维修和重建，宿舍和操场道路进行改造。加快学校布局调整，优化教育资源配置。加大了对学校行政人员的管理、监督和评估力量。全面规范办学行为，加强了教学常规管理。大兴了教研之风，强化质量意识。深化人事制度改革，着力培养教育系统后备干部，加强师资队伍建设。做好学校安全稳定工作，营造和谐平安校园。使我乡基础教育的整体水平得到前所未有的发展，促进了基础教育均衡、持续、协调发展。 三、目前我乡义务教育均衡发展存在的问题和原因 尽管我乡的教育工作取得了一定的成绩，但是还存在一些突出的问题。主要表现在： 一是校点布局与人口分布、地域不尽协调。随着人口出生下降，生源逐年减少，部分农村学校成班率低。导致学校规模小，办学成本高。而撤并后所建的中心小学，则增大了学生上学的距离。 二是办学条件不均衡。在城区中小学校办学条件明显改善的同时，部分边缘农村小学则仍面临规模小、使用面积小等现状，条件相对落后，缺少教学辅助设施和运动场地。 三是师资力量不均衡。尽管通过学历提高教育和在职培训，但根据专业发展要求，教师实际教学能力和整体素质并没有得到全面提高。边远地区农村教师学科结构和年龄结构相对陈旧。不能适应现代教育教学要求。 四是教育管理水平还需提高。学校的教育特色和发展特色不突出，缺乏教育文化底蕴。学生评价机制有待完善。 四、推进义务教育基本均衡的保障措施 一是加大投入，进一步巩固完善农村义务教育经费保障新机制。继续落实教育经费“三个增长”，进一步调整财政支出结构，增加公共教育投入，统筹安排教育费附加以及各种项目资金，加大对薄弱学校的改造力度，加快农村薄弱学校和寄宿制学校的标准化建设。 二是加大布局调整力度，优化教育资源配置。全面统筹学校设点布局，结合新农村建设和城镇化的进程，坚持小学就近入学，初中相对集中的原则作好学校布局调整，集中力量加快农村中心小学建设，努力构建中心小学、完小、教学点三级布局网络。 三是加强教师队伍建设，培养造就一批高素质的教师和校长队伍。教师编制向农村学校倾斜，新增教师要优先满足农村学校。积极推进中小学教师、校长定期交流制度，逐步建立中小学校长聘任制，实行校长任期目标制，建立“能进能出、能上能下”的教师聘任新机制，通过人事制度改革，鼓励优秀教师到农村学校和薄弱学校任教。加强师德师风建设，拨付师资培训经费，鼓励大批教师参加各级各类非学历培训。 四是全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。深化基础教育课程改革，开齐课程开足课时。注重教育与教学研究，切实转变教师的教育理念，以新课改为导向，立足课堂教学改革，积极探索和改革教学内容、方法和手段，着力培养学生的创新精神、综合素质和实践能力。加强体育和健康教育，加强班主任队伍建设，坚持育人为本，德育为先，全面提高办学管理水平，提升教育教学质量，推动义务教育水平不断提高。 五、十二五”期间的教育发展规划。 一、积极发展学前教育。 1、加大投入，确保学前教育快速发展。 依据《许昌市人民政府关于加快学前教育发展的意见》（许政〔2010〕74号）文件精神，2011年底，建成乡镇公办中心幼儿园1所。确保全乡3—6周岁幼儿入园率保持在95%以上。 2、大力扶持，加快民办幼儿园健康发展。