学做汽水当小小科学家.PDF

编辑 / 熊金标 莫晓刚 美编 / 曹超 Education 成长周刊 20 17 年 5 月 9 日 星期二 南 昌 15 学做汽水 当小小“科学家” 晚报小记者营组织小记者们开展科学小实验 ，让大家通过实验掌握科学知识 南昌晚报讯 万清云 全媒体记 □小记者新闻眼 者 熊金标 文 魏勇剑 图 5 月 6 日下午 ，晚报小记者营邀请科学实 有趣的科学实验课 新才学校五（4 ）班 王浠尧 自制汽水 湾里三小三（1）班 陈婧涵 验老师 ，为小记者们上 了一堂生动 有趣 的科学实验课 ，让大家 了解 了 制作汽水的原理和方法 ，通过小实 5 月 6 日下午 ， 南昌晚报 小记 变大？”一个同学回答说是 因为小苏 每次去超市购物 ， 我都会要 求 慢地气泡越来越大，一个个向上 冒， 验学 习了科学知识 ，更让大家懂得 者营的科 学老师给我们上 了一堂妙 打碰上 白醋会产生二氧化碳 。 爸爸给我 买瓶饮料 ，但只要妈妈在 ， 小伙伴们一个个瞪大了眼睛 ！ 了多喝碳酸饮料 的危害 ，在 日常生 趣横生的科 学实验课 。 “现在我们知道 了制作二氧化碳 她就会百般 阻挠 ，真搞不懂为什 么？ 小苏打放入柠檬 汁中为什 么会 活中应该少喝碳酸饮料 。 科 学实验课开始后 ， 李老师从 的方法，就可以做汽水 了。 ”李老师 直到参加 了 “自制汽水” 的科 学实 产生气泡？ 我百思不得其解 ， 这时 活动 当天 ，李老师一开始就做 讲 台上拿起 一瓶 白醋和 一 袋 小 苏 边说边拿 出水、纸杯、筷子、苹果醋、 验 ，才明白妈妈的 良苦用心 ！ 老师将一根 点燃的火柴放进纸杯 ， 了一个有关二 氧化碳 的有趣 的科 打 ， 说 ：“如果这一袋碱性的小苏打 果汁粉和柠檬 。 另一位老师则给我 6 日下午 ， 我来到晚报 小记者 火柴没过一会儿就熄灭 了， 老师告 学小实验 ， 将课堂气氛调动 了起 倒进这瓶酸性的白醋里 ， 会产生什 们发纸杯、筷子和倒水。李老师又让 营培训基地 ， 跟着科 学老师学习如 诉 我们 纸杯 中的 气泡就是 二 氧化 来 。 参加活动的小记者们兴致都非 么？”一个聪 明的同学立刻回答 ：“二 我们在苹果醋、 果汁粉和 白醋 中选 何制作汽水。 老师给我们每位 同学 碳 ， 碳酸饮料 中就含有大量的二氧 常高 ，认真听着老师的讲解 。 在告 氧化碳 。 ”“对 ！ ”李老师又拿 出一袋 择一种倒进纸杯里 ， 再让我们倒点 发放 了四种材料 ：柠檬 汁、小苏打、 化碳 ， 长期饮 用碳酸饮料会对我们 诉大家酸碱 混合会产生二 氧化碳 气球说 ，“现在请四位 同学上来做 实 小苏打 ， 做汽水的步骤就全部完成 矿泉水和纸杯。 小苏打和柠檬混合 的身体健康产生危 害： 肠 胃功能紊 后 ，李老师还提醒大家 ，我们 日常 验”。被请去的四位 同学分为两组开 了。 李老师拿起一个同学做 的杯底 在一起会发生怎样的反应呢？ 乱 ，影响 消化 ，导致骨质疏松 ，难怪 生活 中喝的碳酸饮料 中 ，都含有二 始做 实验。 他们先把 白醋倒进矿泉 布满 了气泡的汽水说 ：“像这个同学 首先 ， 老师让我们将柠檬 汁倒 妈妈不让我喝碳酸饮料 ， 这都是为 氧化碳 ，喝多了对人体有危害 。 水瓶 ， 再把 小苏打装进 气球里。 最 做 的汽水一样 ， 有气泡的就算成功 入装有三分之一的水的纸杯 中，水 我好呀 ！ 在教 了大家科学方法后 ，李老 后 ，把 气球扣在瓶子上 ，并轻轻地扶 了。”再看看我的，半个气泡也没有。 变成黄 色了；接着，将 少量小苏打放 汽水做好 了，当然得品尝一下， 师给小记 者们 分发 了制作 汽水 的 起来。 “哇”，在众人的欢呼声 中，瓶 虽