6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说.ppt

从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 伏尔泰通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以知识分子的良知和素质，为那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 再读课文，深入思考，解答疑问。 首先阅读第1自然段，回答： 1、作者怎么评价伏尔泰的逝世？ 用“一颗巨星陨落了。但他是永生的”来高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位。 课文解读 2、为什么说“诅咒”和“祝福”是荣誉的两种美好形式？ “过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着光明与正义。伏尔泰受到“过去的诅咒”与“未来的祝福”，正对比出他与黑暗社会的势不两立、他对世人的启蒙的硕大功勋。“荣誉的两种美好的形式”，其本质是一样的，都是对伏尔泰的赞美。 3、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”有什么深刻含义？ “一个世纪”指伏尔泰所处的那个风云激荡的法国18世纪。伏尔泰的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，他的思想整整引领了一个世纪。 阅读第2～12自然段，回答： 1、本段演说词哪些体现了口语化的特点？ （1）用短句、问句和排比句增加口语色彩。例如“人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司法是什么？是没有公正。”“我刚才用过两个字，微笑，我说一下。微笑，就是伏尔泰。”采用短句，提醒听众注意伏尔泰的人格魅力。 （2）注意和现场交流。如 “各位先生” “我再说一遍”等提示说明眼中有观众，引起思想情感上的共鸣。 2、“……人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司法是什么？是没有公正。”这句话采用了什么修辞手法，为什么说人民无知？ 设问、排比：表明了当时法国的社会状况，暗示了伏尔泰斗争的艰难。 说人民无知是因为，那时的人民被统治者的宣传所麻痹，没有自由、民主、平等的意识，甚至站在统治者的一边，帮助他们压迫自己。 3、伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者谈到伏尔泰的微笑有何作用？ 对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现了他的善良、仁慈、博爱；睿智的微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格。作者突出谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现出他不仅勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。 阅读第13～14自然段，回答： 1、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 因为伏尔泰是思想的领袖，他的思想给人类带来了文明。文明过去曾服从武力，但文明自伏尔泰生活的时代以后将服从思想，取代一切野蛮，使权威变成自由。这是一种新的思想观念，这就是“一个新的纪元”。 2.作者为什么说“思想”将是“人类最高的统治权力”？ 思想代替武力，成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍觉悟，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间最高的权力将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求和巨大贡献。 3、“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”这句话在文中内容和结构上有何作用？ 内容上表现出雨果和黑暗专制势力势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于地下的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。在结构上极其巧妙地呼应了开头，以激情有力的呼告收束了全文。 根据课文内容，分析伏尔泰这一人物形象。 斗士、智者。作为“斗士”，伏尔泰在人民无知、宗教愚昧、君主专制、司法黑暗的时代中愤然而起，以一支“轻如和风，猛如雷电”的笔，进行艰苦卓绝的斗争。作为“智者”，伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为人们带来了自由和民主的声音，为反封建斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑。 深入探究 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 高度评价 等身著作 培育良知 教化人类 贡献非凡 回顾历史 投身现实 孤军奋战 睿智微笑 人格非凡 呼唤正义 思想领袖 捍卫自由 恪尽职守 精神非凡 继续战斗 斗士 智者 伟人 结构梳理 本文语言体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。如，“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式”“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”，浪漫、诗化的语言，既饱含深情，又含蓄隽永，热情地歌颂了伏尔泰的巨大贡献，并表达了作者对人道主义的热切呼唤。 1、诗化的语言，深情而浪漫。 艺术特色 用短句、问句和排偶句增加口语色彩。如“微笑，就是伏尔泰。”“够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。”本文是一篇演讲词，口语性强，体现