7.1.1力与力的作用效果.ppt

八年级物理下册(人教版) 第七章　力 第1节　力 第1课时　力与力的作用效果 1．力是物体对物体的_______．发生作用的两个物体，一个是_______物体，另一个是_______物体． 2．在物理学中，力用符号____表示，它的单位是________，简称____，符号是____；托起两个鸡蛋的力大约是____N. 3．力能改变物体的_______；力可以改变物体的______________． 作用 施力 受力 F 牛顿 牛 N 1 形状 运动状态 知识点1　力　　 1．关于力的概念，下列哪句话是错误的(　　) A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力 2．下列叙述中，手作为受力物体的是(　　) A．用手将排球打出去 B．手击拍桌子，手感到疼 C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯 C B 3．唐朝诗人韩愈的《调张籍》中有这样一句“蚍蜉撼大树，可笑不自量！”“蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是__________，受力物体是________；“泰山压顶”是常用的一句成语，比喻遭遇到极大的压力，其中施力物体是________． 4．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_________；受力物体是____． 蚍蜉 大树 泰山 球拍 球 5．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有__________________．(只填序号) 2、4、5、7 8.一个物体也可以产生力的作用 7.力的产生总涉及两个物体 6.力可以脱离物体而单独存在 5.力不能脱离物体而单独存在 4.两个物体不接触，也可能有力的作用 3.两个物体不接触，一定没有力的作用 2.两个物体相接触，但不一定有力的作用 1.两个物体相接触，就一定有力的作用 反方 正方 观点 知识点2　力的作用效果　　 6．如图所示，物体运动状态发生改变的是(　　) A 7．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是(　　) A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向 8．如图所示，吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗．将面团揉成汤圆，说明力可以使物体发生_________；静止的兔子灯被小朋友拉动，说明力可以使物体的____________发生改变． A 形变 运动状态 1．(3分)下列哪个物体被托起时所用的力最接近10N(　　) A 2．(3分)“以卵击石”，卵破的施力物体是(　　) A．人 B．卵 C．石 D．手 3．(3分)关于力的说法，下列结论正确的是(　　) A．只有接触的物体间才可能相互施加力 B．力可以离开物体独立存在 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力 D．有施力物体一定有受力物体 4．(4分)(2015，攀枝花)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_______．跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的_____________． C D 形状 运动状态 5．(4分)放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施力物体和受力物体分别是(　　) A．书本　桌面 B．桌面　书本 C．地球　书本 D．书本　地球 6．(4分)(2015，雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(　 　) A．①② B．①④ C．②③ D．②④ B B 7．(6分) 图中(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图________主要表示力能使物体发生形变．[均选填“(a)”或“(b)”] (b) (a) 8．(8分)有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用．”这句话对吗？为什么？ 解：不对，炸弹是由火药和弹壳组成的，爆炸是火药产生的气体与弹壳间的相互作用． 9．(15分)为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把圆柱形玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示．其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化． (1)小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面_______(选填“上升”或“下降”)了． (2)下面实验中与该实验方法相同的是(　　) A．鼓面撒上纸屑，敲击鼓面时，观察振动 B．测量运动物体的平均速度 C．把密封钟罩内的空气慢慢抽出去，发现罩内铃声越来越小，推理得出真空不能传声