8.2二力平衡.ppt.ppt

如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 两力大小相等，方向不同，不在同一直线上 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 两力大小相等，方向相反，不在同一直线上 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 两块纸板分别向两边动。 力需要作用在同一个物体上。 结论： 现象： 用剪刀将纸板剪开。 实验五 结论：二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 注意：判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上. 受平衡力作用 运动状态不改变 Ｆ Ｇ 2）向上匀速： F=G 3）向下匀速： F=G 1）静止： F=G 物体只受拉力和重力的作用 不是受平衡力作用 运动状态改变 Ｆ Ｇ 向上加速： 向下加速： F＞G 物体不是受平衡力作用，运动状态改变。 物体受平衡力作用，运动状态不改变。 F＜G 例如，空中飞行的物体，只受重力作用，不是受平衡力作用 运动和力的关系 1、力是改变物体运动状态的原因； 2、物体的运动不需要力来维持； 不受力（或受平衡力） 3、物体静止或匀速 4、物体受平衡力 5、物体受非平衡力 静止或匀速直线 运动状态改变 6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力； 7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变； 练习1：请画出下图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止在桌面上的茶杯。 2）匀速运动的拖车。 二力平衡的条件的应用 杯子受的支持力N与重力G二力平衡? 拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡 G F 悬挂着的电灯 受平衡力作用处于静止状态 F=G 电灯受的拉力F与重力G二力平衡 请画出下图悬挂着的电灯受力的示意图，并分析电灯是否受到平衡力， 1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡 两个力是否“同体” 是 否 排除 状态法 条件法 静止？匀速？ 等大？反向？共线？ 巧记： 二力若平衡，物体处于两状态，匀速或静止。 二力平衡条件的应用 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 可求重力大小 二力平衡条件 测力计的示数等于物体的重力.即：F=G 一对平衡力和相互作用的力的比较 平衡力 相互作用的力 实例 相同点 大小 方向 不同点 作用点 效果 存在性 T G G G′ 大小相等 方向相反，并且在同一条直线上 同一物体上 不同物体上 能相互抵消 不能相互抵消 互相独立 同时变化 巩固练习 1．下列情况，哪一对是平衡力？ （ ） F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D D V 在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。 G F支 F牵 F阻 自我测评 　　 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力．那么，这两个力就是这个合力的分力。 很多人才能拖动的物体， 一头大象就能拖动． 已知分力求合力的过程就叫力的合成。 实验探究：同一直线上二力的合成 （1）同一直线上的二力的合成有两种情况， ①两个分力的方向_____； ②两个分力的方向______。 实验探究寻找规律： 　　学生自主探究，比较当两个力同向时的情况下，合力与这两个分力之间的大小与方向的关系。然后比较当两个力反向时的情况下合力与这两个分力之间的大小与方向的关系。学生在数据收集与填写之后，分析同一直线上二力合成的两种情况。 F1 F2 F F1与F2同向 大小 1N 大小 0.5N 大小 1.5N 方向 向右 方向 向右 方向 向右 F1与F2反向 大小 2N 大小 0.5N 大小 1.5N 方向 向右 方向 向左 方向 向右 备注:橡皮筋原长为AE，受力后伸长为AE′，