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城事观察 责编 ：詹德华 李明欣 编辑 ：王梓懿 美编 ：金雨 07版 2017年5月5 日 星期五 一二四中学“高大上”教师队伍咋炼成的？ 大讲堂学科节搭平台 师徒制促青年教师成长 一支优秀的教师队伍 ，不仅是教学质量的保证 ，更代表着一所 重师德 专业精 课程体系接地气 学校的未来 。沈阳市第一二四中学为教师搭建成长的平台 ，促进教 师脱颖而出。 目前 ，全体教师中 ，高级教师达 60% ，有研究生学历 “平凡生命 ，极致绽放”———面对多数来 自最普通家庭的学生 ，一二四中学提出“五角枫”校园文 者 占 30%，市区骨干教师超过半数 。 近三年 ，又有 22 名毕业于著 化 ，让每一名学生都能追求 自己的理想。 而真正要做到让每个学生有所收获和成长 ，离不开全体教师 名师范大学的青年教师加盟一二四中学 ，这股新生力量 ，又使学校 的爱心和责任心。师德是前提 ，专业成长是手段。校长周慧敏介绍 ，学校 目前让全体教师 自助式组成科 发展增加了源源不断的动力。 研 、信息技术等兴趣组 ，并对他们进行培训 ，促进教师发展专长。“我们倡导全校教师人人有课题 ，从校 内小课题 ，到区级 、市级课题 ，人人要争做研究型教师 ，提升 自己的教学技能。 ”周慧敏说 ，根据学校学 生特点 ，所有学科教师都将国家课程校本化 ，开发出了一套形成体系 、架构完整的课程内容。 学科节 大讲堂 教研教学相得益彰 一二四中学的所有校领导都会参与不同教研组的日常备课活动。 每个教研组每个月将进行两次 公开展示 ，一次在组内展示 ，一次则由全校教师参与观摩互动。学校还设置了校园文化讲堂 ，不仅给教 师提供平台，也让学生从中受益。和大讲堂相呼应 ，学校每个学科都有属于 自己的学科节 ，每到一个学 科节就是对这个学科全方位的展示。 各类学科节中， 由学科教师组织学生开展与教学内容相关的活 动 ，历史小讲堂 、政治演讲比赛 、历史剧 、知识竞赛各类活动你方唱罢我登场 ，同时带动学习气氛。 专业培训 师徒制 青年教师成生力军 青年教师的成长是一二四中学教师队伍建设的重点。 为让近年新入校的22名教师尽快适应教学工 作 ，校方让具有经验的教师和新教师建立一对一师徒关系 ，不仅在专业角度 ，也从人生发展角度给予指 导。从新教师入学第一年起 ，按顺序进行专家专题讲座、自助式分组培训和主题式培训 ，目前已初见成效。 在前不久和平区的新锐教师评比中，12个学科共选取的12名教师中，就有4人来 自一二四中学。 语文教师 新新教教师师分分组组培培训训 马荻先后获得沈阳市教研先进个人和沈阳市科研先进个人 ，成为名师。 沈阳晚报、沈阳网记者 王月 雨田中学获上海国际管乐艺术节大奖 年底前跨省异地就医直