第2课时水的、合成与净化.ppt

* 第2课时┃水的分解、合成与净化 第2课时 水的分解、合成与净化 第2课时　水的分解、合成与净化 第2课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 水的三态变化与天然循环 1．水的三态变化：水分子的运动导致了水的___________。水分子获得能量，运动________，分子间的间隔________，水由液态变成了气态；失去能量时，运动________，分子间的间隔________，水由气态又变回液态。 2．水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_______ ________。通过这一过程，既实现了水的____________，又完成了水资源的____________。 3．分子的性质：分子很________，相互间存在________，总在不停地________。 　 三态变化 　加快　 增大 　减慢 减小 　　重新分配 自身净化 天然 循环 运动 小 间隔 第2课时┃ 考点聚焦 [注意] 生活中的许多例子都可以用分子的基本性质来解释，如花香四溢——分子在不断地运动，1滴水中约含有1021个水分子——分子很小，热胀冷缩——分子间的距离随温度的变化而变化等。但要注意，分子间隔改变会引起热胀冷缩，在此变化中分子的大小本身没改变；还要注意，尘土飞扬，柳絮纷飞，都属于宏观物质的运动，不能利用分子的性质来进行解释。 第2课时┃ 考点聚焦 考点2　天然水的人工净化 1．水的净化方法：沉降、________、________、蒸馏。其中，净化程度最高的是________。 [说明] 两种吸附剂的作用：明矾吸附水中悬浮杂质而沉降，活性炭除去异味和色素(属于物理变化)。 2．自来水厂的生产过程大致是：取水→________→过滤→吸附→________→配水。 [提示] 自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。 过滤 　吸附　 蒸馏 沉降 消毒 第2课时┃ 考点聚焦 3．过滤操作 实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、 玻璃棒、烧杯 操作要领：“一贴、二低、三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水 润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡； “二低”_____________________________ _______________； “三靠”_____________________________ _____________________________________ _________________。 滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液 低于滤纸边缘 盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒、 玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边、漏斗下端 管口紧靠烧杯内壁 第2课时┃ 考点聚焦 [提示] 1.过滤操作只是除去了液体中的不溶性杂质，滤液中仍有可溶性杂质，所得滤液仍是混合物。 2．如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。 3．过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。 第2课时┃ 考点聚焦 4．蒸发 (1)仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳、铁架台(带铁圈)。 (2)操作注意事项： ①玻璃棒搅拌的目的：防止局部过热，造成液滴飞溅。 ②蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。 ③蒸发皿不能立即直接放在实验台上，以免烫坏实验台，若要立即放，需垫石棉网。 第2课时┃ 考点聚焦 第2课时┃ 考点聚焦 (2)装置： 蒸馏前，向冷凝管通入冷水，下口进，上口出，可加入碎瓷片以防止液体暴沸。 第2课时┃ 考点聚焦 [注意] 蒸馏时不要把液体蒸干，当蒸馏烧瓶中只剩下少量液体时即可停止蒸馏。蒸馏完毕，停止加热及移开热源，然后关闭冷凝水，拆卸装置顺序和安装时相反。 第2课时┃ 考点聚焦 考点3　水分子的变化 1．水的分解 1:2　　　　 复燃 氧气　 燃烧 氢气 第2课时┃ 考点聚焦 [注意] 在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是2:1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小，可能的原因是：(1)氧气在水中的溶解度比氢气大；(2)氧气与电极发生了反应，少部分被消耗了。 2H2O 第2课时┃ 考点聚焦 2．水的合成 [拓展] 氢气是一种大有发展前途的新型燃料，具有发热量高、来源广、无污染等优点，因此21世纪也被称为氢能源世纪。 　　 发烫 放热 　水雾 蓝 第2课时┃ 考点聚焦 考点4　物质的性质 [提示] 物质性质与物质变化的关系：物质的变化 物质的性质。 决定 反映 化学 化学 第2课时┃ 考点聚焦 考点5　物质的称量 1．托盘天平的使用 常用来称量固体药品的质量，只能够称准到_____g，其使用要领是“一调、二放、三要”。 一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，调节天平平衡。 二放