9、高尔基《海燕》ppt课件.ppt

在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。 面对生活的暴风雨 你该怎样做？ 高尔基 海 燕 9、海 燕 高尔基 高尔基 苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语） 作者： 自传性三部曲《童年》 　　　　　　《在人间》 　　　　　　《我的大学》 长篇小说《母亲》 　 剧本《小市民》 高尔基的代表作品 整体理解 　　《海燕》是一首　　　诗，是高尔基１９０３年３月写的“幻想曲”《　　　　　　》的结尾部分，原题《　　　　　》。 散文 春天的旋律 海燕之歌 填空 １.(1—6) 暴风雨在孕育时海上的景象 ２.(7—11) 暴风雨迫近之时海上的景象 ３.(12—16) 暴风雨即将来临之时海上的景象 段落层次 阅读第一段 在　　的大海上，狂风　　着乌云。在乌云和大海之间，海燕像 　 　　　，在 　　　地飞翔。 　　一会儿翅膀　　着波浪，一会儿箭一般地直　　向乌云，它　　　着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 苍茫 卷集 黑色的闪电 高傲 碰 冲 叫喊 按课文填词语 　　海鸥在暴风雨来临之前　　　着，——呻吟着，它们在大海上　　　，想把自己对暴风雨的恐惧，　　　到大海深处。 　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 　　　　　的企鹅，　　　　地把肥胖的身体 　　　在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 呻吟 飞窜 掩藏 蠢笨 胆怯 躲藏 按课文填词语２ 对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 动作 心理 高傲地飞翔，勇敢地叫喊 欢乐　渴望 呻吟飞窜掩藏 恐惧 呻吟 吓坏 躲藏 胆怯 填　　表 在苍茫的大海上 “苍茫”是什么意思？ 空阔辽远，没有边际 点明海燕所处环境的一句是： 比喻。表现了海燕的矫健敏捷。 “高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？ 拟人。 表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。 “像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？ 和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。 为什么要写大海、狂风和乌云？ 点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象 这篇散文诗歌颂的是海燕，为什　 么还要海鸥、海鸭和企鹅？ 阅读第二段 　象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命的斗争日益激化。 “乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义？ 　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 　　，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。 呼叫 抱 甩 摔 选词填空 拟人和比喻。 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？ 指波浪 借喻 （本体不出现为借喻） 你还能把波浪比喻成什么？（考考你的创造力） “大块的翡翠”指什么？这是什么修辞手法？ “飞舞”突出了海燕的欢快。 　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　　为什么前边用“飞翔”　　　而这里用“飞舞”？ 突出海燕动作之快。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。“掠起”有什么表达作用？ 阅读第三段 　　狂风　　　……雷声　　　…… 　　一堆堆乌云，像　　　　　　，在无底的大海上　　　。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条　　　，在大海里　　　　　，一晃就消失了。 　　 吼叫 轰响 青色的火焰 燃烧 火蛇 蜿蜒游动 　　评：“吼叫”、“轰响”、“青色的火焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。 按课文填词语 １一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。　　这三句话，第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的巨大声势和巨大力量；第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的垂死挣扎。 　　 比喻 比喻 拟人