9海燕.ppt

海 燕;高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。高尔基自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》；;时代背景简介： 十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器。;作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么在1901年3月要写这样的散文诗呢？ 注释告诉我们，高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命前夕最黑暗的年代，当时俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深知社会底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。。;呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 享受;海 燕 高尔基;探究： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕;;;;;;1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了几个画面？这几幅画分别具有什么特点？;暴风雨即将来临。;形象分析;;方法二：对比衬托;按照要求填写下列表格: ;方法三：环境烘托;找出环境描写的句子，说一说乌云、大海的变化可以分成几个阶段？怎么读出这种变化？ ;乌云;　　由舒缓到急促，体现斗争气氛越来越紧张、环境越来越险恶，从而烘托出海燕对暴风雨的期待的乐观、一往无前的精神 ;总结：刻画海燕的方法：;你认为海燕是一个怎么样的形象？ ; 了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量;你知道象征与比喻的区别吗？ ;文章运用了哪些修辞方法？;如何理解结尾一句？;探究四： 你从海燕的身上能学到什么？如何做新时期的海燕？;课外作业： 以《海燕：我心中的歌》为题，写一篇随笔。;;;;;假如你就是那展翅飞翔的海燕，想对海鸥、海鸭、企鹅说句什么话呢？;; 1．结合课文，运用象征或对比手法，以《石》、《牛》等物为题，写一短文，或根据自己的理解感受写新时期心中的海燕。 2．熟读并背诵课文。;让我们的人生像海燕一样飞翔！