9美丽的规则_课件.ppt

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9美丽的规则_课件概要

6 kk k 归巢 耽误 炫耀 顺畅 秩序 失衡 流淌 约束力 澳大利亚 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 密密麻麻 炫耀: 忧心忡忡: 耀武扬威: 失衡: 课文主要讲了一件什么事? 段落结构 第一部分(第1自然段)写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。 第二部分(第2—7自然段)写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。 第三部分(第8自然段)写“我”的感受。 我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象,甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。 读句子,体会其含义。 “因为我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。” 为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美? 什么是规则之美、人性之美? 这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景,也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。 既点明了文章的主题,也照应了文章题目。增强了文章的感染力。 * 9* 美丽的规则 是何规则? 为何美丽? 有何启示? 理解词语 忡忡,忧愁的样子。忧愁的心情。 夸耀。 炫耀武力,显示威风。 失去平衡。 文章讲的是一个什么样的规则? 交通规则 我们来看文中哪个词象征着“规则” ? 白 线 这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象,赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。 边读边悟: 1、我们知道摩托车赛快要结束时心情怎样?在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上.“我们”为什么担心会堵车? 2、在离企鹅岛六十多公里的时候,对面出现了什么状况? 3、后来“我们”看到了什么场景?有什么感受? 4、为什么说“它留给我的印象,甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻?” 这是一条左右极不平衡的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。 然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。 他们是真正的聪明人。 他们是有教养的人。 他们是有道德的人。 他们是有素质的人。 他们是遵守交通规则的人。 他们是高尚的人。 “聪明人” 要知道这里是荒凉的澳大利亚最南端,没有警察,没有监视器,有的只是车道中间的一条白线,一道看起来似乎毫无约束力的白线。 虽然眼前这种“失衡”的图丝毫没有美感可言,可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 ①怎样理解这“失衡”的图景? ②“一种美的感动”指什么?为什么会有这样的感受?这一句表达了作者什么样的心情? ③带着自己的感受,再读这个句子。 “那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后,从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用了比喻的修辞手法,再次说明了对面驶来的车辆之多,并且正缓缓有序地前进。 看到“规则之美”是因为:正是有了规则的存在,才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景;看到“人性之美”是因为:正是由于人们自觉遵守交通规则,维护交通秩序,这条车灯之河才能得以顺畅流淌,是人们自觉遵守规则的道德之美。 讨论: 我们现在来说说你心中的这条白线。 我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线是指挥棒。 我觉得这条白线是红绿灯、监视器。 我觉得这条白线是一块试金石。 我觉得这条白线像人民警察,还像人的眼睛。 这条白线考验着人的道德。 *

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