07年春学期宏观经济学A卷答案.doc

课程考试标准答案和评分标准 学年学期 2006 ~ 2007 学年第 二 学期 考核方式 闭卷 课程名称 宏观经济学 A/B卷 （ A ）卷 课程号课序号 学分（学时） 2（36） 上课班级 05级全院各专业 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 题目类型 单项选择 名词解释 简答 分析说明 作图 计算 题目分值 14 12 28 8 10 28 每小题分值 1 3 7 8 10 见标准答案 （题目类型是指：填空、选择、判断、名词解释、简答、论述、案例分析等） 一、单项选择提 1、A 2、A 3、B 4、B 5、B 6、B 7、D 8、D 9、B 10、C 11、B 12、D 13、A 14、C 二、名词解释（每题3分，共12分） 1、流动性偏好2、古典二分法（货币中性）——在古典模型中，总供给曲线或LM曲线为垂直线，名义货币供给的变化会导致价格水平同比例变化。由于实际货币供给保持不变，名义货币供给的变化就不影响利率水平和产出水平。 3、挤出效应挤出效应是政府支出行为形成对私人部门的负的外部性造成的，这种负的外部性是通过利率变量来传导的。在IS-LM模型中，表现为政府的扩张性财政政策引起IS曲线向右移动，在LM曲线位置相对不变时，均衡点会向右上方移动，于是整个社会金融市场的利率水平提高了，私人投资的机会成本将增加，导致私人部门的投资积极性降低，投资量会减少。））＞ ＞ 供给学派认为，减税的作用并不局限在总需求的扩张，它同时也是一项刺激供给的政策。 ……（1分） 就个人而言，减税将使工作的报酬增加，从而使人们更愿意寻找工作，劳动供给增加；就企业而言，减税将使公司的盈利增加，从而将刺激企业的投资，减税政策将使短期总供给曲线SAS往左下方移动。 ……（2分） 同时更多的投资意味着更多的资本K，这将增加社会潜在的生产能力，增加更多的就业机会，这将会导致长期总供给曲线LAS向右移动。 ……（1分） 供给学派认为，由于滞胀来自于使总供给曲线往上移的非积极的供给冲击，解决滞胀问题的有效措施应使总供给曲线回落或产生积极的供给冲击，其政策手段是减税。…（2分） 4、平衡预算的财政思想与功能财政思想有何区别？ 答：平衡预算的财政思想指财政收入与支出相平衡，财政预算盈余等于零的财政思想。 ……（1分） 平衡预算思想按其历史发展阶段有三种含义：年度平衡预算、周期平衡预算、充分就业平衡预算。 ……（1分） 这三种平衡预算思想的发展表明，平衡预算已由以往的每年度收支相抵的思想逐步发展至以一定的经济目标为前提的平衡预算思想，在一定周期内，或某年度可有一定的财政盈余或赤字，但是这类平衡预算思想的本质仍旧是机械地追求收支平衡，是一种消极的财政预算思想。 ……（2分） 功能财政政策是一种积极的权衡性财政政策或补偿性财政政策。这种思想强调，财政预算的功能是为了实现经济稳定发展，预算既可以盈余，也可以赤字，因而称之为功能性财政。 ……（1分） 平衡预算财政与功能财政的思想的共同点是两者目的均是为了设法使经济保持稳定，两者的区别在于前者强调财政收支平衡，甚至以此作为预算目标；而后者则不强调这点，取得财政预算的平衡、盈余或赤字都只是手段，目的是追求无通货膨胀的充分就业以及经济的稳定增长。 ……（2分） 四、分析说明题（8分） 答：可用紧缩性的财政政策和扩张性的货币政策的组合，紧缩的财政政策如增加所得税或减少转移支付，使人们可支配收入下降，从而会减少消费；而增加货币供给的政策使利率下降，刺激投资。 ……（4分） 这种政策可用