2011-2012学年第一学期四年级信息技巧教授教化计划.doc

2011-2012学年第一学期四年级信息技术进度安排 ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? 周次 日期 教 学 内 容 教学要求 教学重难点 教时 备注 一 9/1-9/4 学情了解、学习方法、机房管理等课程教育 打字 安排座位，学情了解，介绍学习方法，打字练习 介绍学习方法 打字练习 1 二 9/5-9/11? 指法练习（一） 1、通过有针对性地分批进行指法练习，使学生熟悉键盘，提高打字速度。 2、培养学生左右手的协调能力，发展学生的智力 重点：有针对性地分批进行指法练习 难点：提高打字速度 1 三 9/12-9/18? 指法练习（二） 1、通过有针对性地分批进行指法练习，使学生熟悉键盘，提高打字速度。 2、培养学生左右手的协调能力，发展学生的智力 重点：有针对性地分批进行指法练习 难点：提高打字速度 1 ?中秋节 四 9/19-9/25 第22课??下载和安装软件 1.以教师演示与学生尝试操作相结合的方式，学会下载和安装软件。??2.通过学习下载网上免费软件，培养学生合理、高效地利用网络获取所需免费软件资源的意识。 重点：学会下载软件并安装软件。难点：辨认安装文件的方法。培养学生良好的电脑游戏观。 1 五 9/26-10/2? 第23课??下载和播放音乐 1．学会有哪些信誉好的足球投注网站和下载MP3音乐的方法。2.通过教师演示讲授和学生自主探究合作学习相结合的方法，掌握有哪些信誉好的足球投注网站下载MP3音乐的方法。3.通过活动向学校广播站推荐音乐来激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。 重点：学会有哪些信誉好的足球投注网站和下载MP3音乐的方法。难点：下载MP3音乐的方法。 1 六 10/3-10/9 放?假? 1 国庆节 七 10/10-10/16? 第24课??播放视频软件? 1.学习使用“Windows Media Player”播放音视频媒体文件的方法。2. 初步体会Windows XP中的多媒体功能，能利用计算机进行多媒体作品的欣赏。 播放音视频文件及电子读物的阅读；查找多媒体文件并播放。 1 八 10/17-10/23 第25 课??整理文件? 1.通过教师组织的文件管理活动，学会管理好自己的文件夹。2.通过删除操作的教学，培养学生慎重对待删除操作良好品质 重点：移动文件、删除文件；根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。难点：建立新文件夹、回收站操作。 1 九 10/24-10/30 第26课??共享资源 1．通过寻找教师在网络上预先存储的资源，学会浏览、使用共享资源。2.通过分享网络资源，体会分享的快乐。3.通过设置共享文件夹，培养网络安全意识。 重点：局域网概念；浏览、使用网络资源；设置共享文件夹。难点：浏览、使用共享资源；设置共享文件夹。 1 十 10/31-11/6? 主题活动3 收集和表达信息（第一课时）? 进一步熟悉浏览网上信息的方法。 培养学生有哪些信誉好的足球投注网站、存储与表达信息的能力。 培养学生合作学习能力和评价能力。 重点：信息的获取和识别、存储与管理、表达与交流。 难点：能够根据收集到的信息表达自己的观点和想法。 1 十一 11/7-11/13? 主题活动3 收集和表达信息（第二课时） 进一步熟悉浏览网上信息的方法。 培养学生有哪些信誉好的足球投注网站、存储与表达信息的能力。 3．培养学生合作学习能力和评价能力。 重点：信息的获取和识别、存储与管理、表达与交流。 难点：能够根据收集到的信息表达自己的观点和想法。 1 十二 11/14-11/20? 第1课 初识word? 1．知识与技能：认识Word的窗口组成，Word的启动方法，Word文档的保存方法。2．过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。4．创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。 重点：掌握启动和退出Word的方法难点：认识Word 窗口的组成及其主要功能。 1 十三 11/21-11/27? 第2课??输入文字（第一课时） 1．知识与技能(1)初步掌握智能ABC输入法。(2)学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入。2．过程与方法通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。3．情感态度价值观培养学生不断发现问题、解决问题的能力。 能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“”的用法，并学会输入法状态的切换。 1 十四 11/28-12/4? 第2课??输入文字（第二课时） 1．知识与技能(1)初步掌握智能ABC输入法。(2)学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入。2．过程与方法通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。3．情感态度价值观培养学生不断发现问题、解决问题的能力。 能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“”的用法，并学会输入法状态的切换。 1 十五