《习作三·关爱》教授教化设计_六年级下_语文教案_小学教案....doc

《习作三·关爱》教学设计_六年级下_语文教案_小学教案... 《习作三·关爱》教学设计_六年级下_语文教案_小学教案_教学资源_小精灵儿童网站 用户名： 密码： 注册设为首页 加入收藏 | 网站首页 动画频道 儿童频道 育儿频道 教学频道 免费儿童在线英语 幼儿英语教授秘诀 在线儿童英语单词 动画 | 儿歌 | 故事 | 学习 | 科普 | 游戏 卡卡 | 宏梦 | 彭野 | 英语 | 幼儿 | 识字 儿童 | 写作 | 作者 | 动态 故事 | 才艺 | 软件 | 成语 育儿 | 准备 | 怀孕 | 产前 | 新生 | 婴儿 幼儿 | 学前 | 学龄 | 安全 | 健康 | 母亲教学 | 教案 | 教研 | 资源 试题 | 教案 | 教研 | 资源建站 | 用品 | 投稿 博客 | 社区 | 论坛 首页：教学资源 小学教案 语文教案 六年级下《习作三·关爱》教学设计2011-03-14 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 关键词：习作 教学 中体 关爱 设计 教学设计 描写 感动 要求 学生 摘　要：《《习作三·关爱》教学设计》...些图片，你最想说什么？请大家谈一谈。 生：只要人人献出一点爱，世界将会更加美好 生：爱是无私的。 生：…… 师：是的，爱是人类永恒的主题。今天咱们就来写写有关关爱的习作。 二、读题审题，... 相　关：◇ 教科：《真想去北京》教学　详细◇ 教科：《长辈对我的关心爱　详细 ◇ 《语文园地五(习作)》教学　详细◇ 人教：《语文园地一》教学　详细 　　【教学目标】 　　１、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受和方法运用到习作中去，引导学生再现生活，引发学生倾吐欲望，培养学生习作能力。 　　２、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的衬托。 　　【教学难点】 　　尽量使学生运用本组课文学到的习作方法进行习作。 　　【教学流程】 　　课前听歌曲《爱的奉献》，师生同唱。 　　一、画面引入，生谈感受，确立主题 　　师：听完这首《爱的奉献》大家感动吗？ 　　生：感动。 　　师：再大声一点。 　　生：感动。 　　师：（介绍图片） 　　师：看了这些图片，你最想说什么？请大家谈一谈。 　　生：只要人人献出一点爱，世界将会更加美好 　　生：爱是无私的。 　　生：…… 　　师：是的，爱是人类永恒的主题。今天咱们就来写写有关关爱的习作。 　　二、读题审题，明确要求 　　师：请同学们打开课本“语文园地三”，把“习作”部分读一读，想想习作为我们提出了什么要求？ 　　（生读“习作”。） 　　生：要写清楚事情发展在怎样的环境里，及发展变化的过程。 　　生：写人与人之间相互“关爱”的事， 　　生：作文中要用上语言、动作、心理活动的描写。 　　（老师根据学生的汇报，边出示板书。） 　　师：在这些习作要求中的关键字眼是什么？ 　　生：关爱。 　　生：人与人。 　　生：写事。 　　师：写事的习作要把握好两把宝刀，一是真实，二是在此基础上要把事写具体。你们真会抓住题目的关键字眼。请同学们读习作要求。 　　（生读习作要求。） 　　三、联系生活，拓宽思路，指导选材 　　师：世界充满爱，请同学们把课前收集的材料或自己亲身经历的事，用一两句话概括咱们交流交流。 　　生：我把作业本拿到教室时，作业本掉了，有一位同学帮我把作业本捡起来。 　　师：发生在同学之间的事。 　　生：我从书上看过一个事例：一位盲人摔倒了，一位少先队员赶紧跑过去，把他扶起来。 　　师：你真会阅读。 　　生：我班的一个同学生病了，同学们都去看望他。 　　生：…… 　　师：咱们班是一个有爱心的班级，同学之间也充满着爱心。 　　生：同学忘了拿文具，可以到班级的“爱心箱”里借。 　　师：有没有发生在老人之间的相互关爱的事。 　　生：有一位老人家忘了带钱，另一位老人家看见了借钱给他。 　　生：（敬老的事。） 　　生：（发生在医院里的事。） 　　师：大家知道明天是什么节日吗？ 　　生：九九重阳节，也是敬老节。 　　师：相信同学们能用具体的行动来表现出对老人的关爱。 　　师：真情远处不在，关爱充满人间。有最感动的事就是本次习作的好材料。 　　四、探讨写法，实例指导 　　师：请同学们打开“习作指导丛书”第三单元，读一读，然后交流习作方法。 　　生：可以采用环境描写。