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CIN动漫外型练习法.doc

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CIN动漫外型练习法

CIN动漫造型训练法 CIN动漫造型训练法 求助编辑百科名片 CIN动漫造型训练法的推广成功会直接在中国的美术高校里产生大量的商业美术门类,比如插画,游戏美术,卡通形象设计等等,这些美术门类不再仅仅是设计系或者是动画系下的一个附属专业,而会变成插画学院,游戏美术学院,卡通设计学院等独立的院系,同时与其相关的专业研究方向也会变得更加的具体,比如插画就会产生,插画史论研究,插画创作技法,封面插画,漫画创作等诸多的专业方向。   CIN动漫造型训练法 简介   其英文全称是Cerebal Image Narrow Input.直译为“大脑闪像狭窄输入法”。 人进行绘画活动的生理原理:   许多绘画学习者总会苦恼为什么自己的画面效果总是不好,画的内容不准确等等问题,这类问题不止初学者,甚至一些学画多年的人也会有。那么到底是什么样的原因导致的这种结果,要具备什么样的条件才能解决呢?   首先我们要了解一下自己的绘画行为是如何产生的,如图1所示,每个人的大脑图像都是来源于外界,即通过眼睛所看到的图像,这些图像在大脑中分别作为不同属性的信息,被归类保存,然后当我们想通过绘画表现出一个图像时,这个图像的各种属性信息再从大脑中分别取出进行组合,然后通过手的绘画表现出来,即形成最终所画出的图像。   图1   那么在这个绘画过程中,一般人会出现3类问题,而这3类问题正是导致个人画面不好的关键因素。   第一个问题出现在外界向大脑输入图像时,无法完全的、整体的保存所看到的图像内容,这称之为信息丢失。而产生信息丢失的原因大多是由以下两点造成的,如图2:   u 偏激的信息采集标准。这来源于个人先天性的、先入为主的对于美的好鹜心理,使得自己不能够客观的去采取视觉样本中的信息,从而屏蔽掉许许多多真正有价值的图像内容。例如有的人会极其反感日本漫画,只要看到这类日本式画风的图像,则不论其中是否有可利用的信息元素,一概否决掉。   u 不正确的观察方式。有从局部去观察图像的方式,比如在临摹人物时,有的人喜欢刻画人物身上繁琐的花纹、装饰,但在没有整体去构造结构的情况下,这么做最终只会使画面整体关系变得很差;还有从边线观察图像的方式,即在临摹范画时,从研究边线的形状、走势下手,这种观察也是局部观察的一种,最后所组合出整体也总是不准确的。这些错误的观察基本都来源于初学绘画时所形成的不良习惯,在长期的绘画实践中没有注意纠正从而造成的。   图2   第二个问题是大脑在进行信息的提取组合时,会由于辨识模糊,出现错误的组合,产生错误的大脑图像。这首先是由于大脑的信息保存方式,它不同于电脑的硬盘(如图3),虽然也是保存信息,但是硬盘的保存是以数据形式全部毫无遗留的存储,而大脑则会把图像区分为若干个属性信息,然后进行分别的存储。如图4   图3   图4   那么,当大脑需要再现这个图像时,就需要去提取相应的信息,但是大多没有经过训练的人会在提取时出现相似的形状辨识不清的问题,导致组合出的图像与本希望表现的不一致。如图5   图5   上面两个原因我们一般称之为观察障碍,这是每个学习绘画的人都会存在的问题。   第三个问题是进行图像输出时,也就是要通过手进行绘画的时候,大多数人不清楚所要表现的画面标准是怎样的,这也是画面不好的主要因素。   所以CIN动漫造型训练法就是专门针对这些实际的生理和心理的现象展开的专门的绘画训练法。此法是21世纪最先进的动漫造型训练法,不但对于动漫类绘画基础的训练有着十分显著的效果,也是广泛用于各类商业美术专业的基础训练中。 构成   该方法由“CIN测式”、“CIN评定”、“CIN基础训练”以及“CIN创作诱导”“CIN团队实战”五个部分构成。   可以在最短的时间内把一个零基础的美术爱好者培养成职业原画设计、职业插画师,卡通动漫设计师。 起源:   该方法的基础理论来源于美国医学博士罗杰。斯佩里[Roger Watctt Sperry]、[August20,1913-April17,1994]关于大脑左右功能划分的相关著作《对人脑的新认识》后结合了约翰D布兰恩福特《人是如何学习的》,赖特米尔斯《社会学的想像力》等相关人类行为学,心理学的诸理论著作。   罗杰·斯佩里(Roger Wolcott Sperry,1913年8月20日-1994年4月17日)是一位美国神经生理学家,出生于康乃狄克州。由于对大脑半球研究的贡献,而获得1981年诺贝尔生理学或医学奖。同年的获奖者还有大卫·休伯尔(David Hunter Hubel)与托斯坦·维厄瑟尔(Torsten Nils Wiesel)。   罗杰·斯佩里,美国心理生物学家、神经生理学家。1913生于哈特福德。1941年获芝加哥大学哲学博士学位。1942年起,他

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