《大众流传》参考习题.doc

《大众传播》参考习题 《大众传播》参考习题.txt今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙没有情人味，哪来人情味　　拿什么整死你，我的爱人。收银员说：没零钱了，找你两个塑料袋吧！ 一.填空题 1、人类传播活动的四个历史阶段:一是(口语传播时代)、二是（文字传播时代）、三是（印刷传播时代）、四是（电子传播时代） 2、传播学的四大奠基人：（拉斯韦尔）、（卢因）、（拉扎斯菲尔德）、（霍夫兰） 3、传播学领域的两大学派：（经验学派）、（批判学派） 4、传播过程的三种模式：一是（立足传播者的直线传播模式）、二是（兼顾传播者与受众者的循环模式）、三是（着眼全局的系统模式） 5、人际传播：人际传播，就是个人与个人之间借助语言符号和非语言符号而彼此交流信息、沟通感情、协调行为的社会活动。 6、大众传播的社会功能： 一、拉斯韦尔的“三功能说”：（1）环境监视功能、（2）社会协调功能、（3）社会遗产传承功能 二、赖特的“四功能说”：（1）环境监视、（2）解释与规定、（3）社会化、（4）提供娱乐 三、施拉姆的功能理论：（1）政治功能、（2）经济功能、（3）一般社会功能 四、拉扎斯菲尔德和默顿的功能观：（1）社会地位赋予功能、（2）社会规范强制功能、（3）作为负面功能的“麻醉作用” 7、影响传播效果的因素：传播主体、传播技巧和传播对象（受众的差异和特征） 8、国际传播的主体：（1）政府组织、（2）非政府组织、（3）个人 二、名词解释 1、大众传播：所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 2：子弹论：子弹论又称为魔弹论、靶子论、皮下注射论，是效果研究早期通行的理论。它的基本思想，就是大众转播具有强大的转播效果，其情形犹如子弹射向坐以待毙的靶子。 3：意见领袖：大众传播媒介的信息不是一步到位地传达给受众，这个过程其实分为两步。第一步是从大众媒介到受众中的一小部分人，这一小部分人由于在传播中表现活跃，于是被称为“意见领袖”又译为舆论领袖。 三、简答题 1、“沉默的螺旋”理论的基本内容和现实意义各是什么？ 答：“沉默的螺旋”理论是以人的从众心理为依据，认为人们总是害怕处于孤立状态，当自己的意见与大多数人的意见不相符合时就不会说出自己的观点来。 现实意义：“沉默螺旋”理论将一种普遍的心理规律运用到效果分析中，提供了一个有效的理解途径，并且与现实有着相当的吻合程度，因此，很快得到了传播学界的重视与认可。 2、大众传播的社会功能是什么？（拉斯韦尔、赖特、施拉姆、拉扎斯菲尔德对此的观点各是什么？）——同填空题第六题 四、论述题 1、试论述多维视野中的受众观念及其现实意义？ 答：（1）作为靶子的受众，子弹、及其代表。子弹论又称为魔弹论、靶子论、皮下注射论，是效果研究早期通行的理论。它的基本思想，就是大众转播具有强大的转播效果，其情形犹如子弹射向坐以待毙的靶子。 （2）作为差异性个体的受众：个体在需求、心理结构、先天条件、后天习性、态度、价值观等方面的差异，对个人的形成起关键的作用，因而大众传播对个体的影响因人而异。 （3）作为差异性群体的受众：可细分为三种观点：第一种认为：受众是由性别、年龄、宗教、政党、文化程度、职业等社会要素构成的群体。同一社会群体的成员对大众传播内容的注意与反应形式大呢个大体是一致的。它以群体差异性代替个体差异性，对于频道制等细分受众的传播策略意义重大。第二种认为。受众是一个亚文化群体，如同性恋者，他们有自己的话语、价值观和意识形态。他们构建了自己的文化，这对大众传播信息的接受与理解产生了影响。第三种认为：受众处于一种复杂的社会关系网中，这张网左右着人们对媒介信息的选择与反应，如从众现象。 （4）作为消费者的受众 （5）作为权利主体的受众 （6）作为解码者的受众。在编码与译码的传播活动中，受众是信息的解码者，它根据自己头脑中的规则，解读传播者传递过来的文体信息，解读结果可能与传播者一致，也可能是部分一致或完全不一致。 2、试论述现代社会“信息环境的环境化”现象。 答：李普曼认为：信息环境，即拟态环境。它不是现实的再现，而是媒介通过对象征事件或信息的选择加工后向人们提示的环境。李普曼指出：“我们必须特别注意到一个共同的因素，这就是在人与他的环境之间插入了一个拟态环境，他的行为是对拟态环境的反应。但是，正因为这种反应是实际环境又发生了实际的作用。而且，随着大众传播的发达和信息社会的发展，大众传播所提示的信息环境就越具有演化为显示环境的趋势，这就是所谓“信息环境的拟态环境化”，或者说信息环境的实现化。 形成这一现象的关键因素，就是大众传播，由于大众传播信息的公开性、权威性、显著性和大