二年级美术教授教化计划.doc

二年级美术教学计划 本文由误入—人间贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 二年级美术教学计划 2010—2011 学年第二学期 * * * * * 小 学 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教 改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新 与质量的关系， 继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的 教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生现状分析： 二年级共有 60 多名学生，分二个班级。经过三个学期的学习， 学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感 中提高了想象力和创造力。 本学期主要是让学生进一步尝试不同的工 具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅 力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热 爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。 三、教材分析 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方 面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、 求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生 创造美和表现美的愿望。 四、教学目标 教学中通过学生尝试不同工具、 不同的形式， 看看、 想想、 画画、 做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以 及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学 生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高 尚的审美情操。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色 彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力 和审美能力，渗透人文精神。 难点： 发展学生的艺术感知能力和造型表现能力， 培养审美情操， 渗透德育。 五、教学措施： 1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展 开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判 断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学 生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学， 确立学生的主体地位。 4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师 评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视 学生的自我评价，激发学习兴趣。 六、教学进度 周 次 1 2 日 期 2 月 19 日—2 月 20 日 2 月 21 日—2 月 27 日 教学进度 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2 月 28 日—3 月 6 日 3 月 7 日—3 月 13 日 3 月 14 日—3 月 20 日 3 月 21 日—3 月 27 日 3 月 28 日—4 月 3 日 4 月 4 日—4 月 10 日 4 月 11 日—4 月 17 日 4 月 18 日—4 月 24 日 4 月 25 日—5 月 1 日 5 月 2 日—5 月 8 日 5 月 9 日—5 月 15 日 5 月 16 日—5 月 22 日 5 月 23 日—5 月 29 日 5 月 30 日—6 月 5 日 6 月 6 日—6 月 12 日 6 月 13 日—6 月 19 日 6 月 20 日—6 月 26 日 6 月 27 日—7 月 3 日 7 月 4 日—7 月 10 日 期末质量检测 总结、放假 期中质量检测 1本文由xgzxmsh贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 一、学情分析： 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习 惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的 提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴 趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力， 发展学生的创造力。 二、教材简析： 二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。 该教材注重将观察能力、 想象能力和 表现能力的发展结合到具体的学习活动中， 以促进创新精神和实践能力的培养。 注重学习过 程中对美术活动的多角度的体验和尝试， 注重学科内容和学科间的综合效应， 扩充了知识的 交融性和通知性。该教材课程总数为 20 课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入 挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革