厘清与强化_高校青年马克思主义队伍培养和建设的路径探析.pdf

2012 年4 月 思 想 教 育 研 究 观察与思考 第4 期 总第207 期 Studies in Ideological Education 厘清与强化：高校青年马克思主义队伍 培养和建设的路径探析 a b 章剑锋 祝伟华 （浙江师范大学 a. 法政学院； b. 数理学院， 浙江 金华 321004） [ 摘 要] 培养造就一支用马克思主义中国化的必威体育精装版成果武装的青年马克思主义队伍是高 校的神圣使命。通过解读高校青年马克思主义队伍的外延与内涵，厘清高校青年马克思主义队 伍培养和建设的对象与范围，明确培养和建设工作的基本原则，可以探索出着力构建和强化以 “吸引凝聚、培养开发、选拔任用、考核评价、激励保障”等为主要环节的培养和建设路径。 [ 关键词] 高校；青年马克思主义队伍；培养；建设 〔中图分类号〕G641 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕1 002- 5707 （201 2）4- 0066- 04 高校是培养青年马克思主义队伍的重要基 体性问题研讨班”，会议明确指出高校马克思主义 地。在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义 理论研究者和思想政治工作者在这支队伍建设中 者，使他们成为中国特色社会主义事业的优秀建 的主体地位和积极作用。但遗憾的是，由于时代的 设者和可靠接班人，是高校创先争优工作的出发 特征和历史任务的原因，当时主张的“高校中青年 点和落脚点，其不仅关系到高校能否坚持社会主 马克思主义队伍”主要是指教师层面。而近几年的 义办学方向，更关系到党的领导和执政地位长期 研究分两种意见：一种观点认为高校青年马克思 巩固，关系到中国特色主义道路越走越宽广，关系 主义者主体是学生干部，另一种观点认为除传统 [1] 学生干部以外，还包括学生党员和入党积极分子、 到马克思主义科学理论永葆生机与活力 。明确目 标范围、构建培养路径、强化建设措施，有利于加 理论学习骨干、网络论坛骨干及在其他各方面具 强和改进高校青年马克思主义队伍培养和建设工 有一定影响力的青年人才群体。两种观点不约而 作的针对性、科学性、实效性。 同地把高校马克思主义思想的理论研究和实践 者———优秀青年教师排除在外。2007 年团中央颁 一、高校青年马克思主义队伍界定 布《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》，将 培养对象确定为大学生骨干、共青团干部和青年 当前，学术界基于1989 年江泽民在李大钊诞 知识分子等优秀青年群体，明确把各级各类的青 辰 100 周年纪念大会上的讲话和 1999 年全国高 年高级知识分子纳入到这支队伍中来。笔者认为： 校第六次党建工作会议精神关于青年马克思主义 把以高校优秀青年教师为主体青年高级知识分子 者的阐述，对什么是高校青年马克思主义者的内 纳入到系统的培养体系中来，可以使这一概念更 涵和外延进行了深入研究。其中，内涵研究趋同性 全面、更科学、更有发展性。 比较强；在外延界定上分歧较大。1990 年12 月，国 因此，高校青年马克思主义队伍应该包含教 家教委社会科学发展研究中心等单位举办了 “组 师和学生两个层面，具体指高校青年师生中信仰 织高校中青年马克思主义队伍的有益尝试———主 坚定、立场明确、品质高尚、纪律严明、知识广博、 本文为 年教育部人文社会科学研究专项任务项目 高校青年马克思主义队伍培养和建设研究 项目编号 2011 “ ”（ ： 11JD710077）