人物形象ppt课件.pptVIP

小说人物形象考查 考点分析： 高考考纲中对小说人物形象的考查属于鉴赏评价的D等级，考试说明中要求能欣赏作品形象，把握作品中人物形象的个性特征和意义以及人物在文中的作用 。 常见题型： （1）结合全文，简要分析人物形象。 （2）对文中人物进行客观公正的评析(包括作者 自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？ （3）概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的 品质？ （4）分析小说对人物进行描写的具体方法及其 作用。 考题链接： （08年宁夏、海南卷）中《二十年以后》13题：小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分） 1、二十年了还在等友人，看出他很真诚；对警察说没事发生，看出他很小心谨慎、机智。 2、遵守20年的约定，体现他重诺言，讲信用，对朋友真诚；但他为了梦想而变成坏人，表现他是贪财，为利益不择手段。 3、 坚守约定，哪怕被通缉也要去见朋友；一开始就说自己混的不错，看出他自满、夸耀；他害怕警察，看到警察就说这没出什么事，看出他很狡诈。 * * 2011高考题型展示： 1、（新课标卷）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 2、（江西卷）（1）简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。（6分） （2）小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分） 3、（山东卷）根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分） 4、 （山东卷）结合文意赏析两处划线部分。（4分） (1)不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 (2)无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。 5、（广东卷）文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分） 6、 （广东卷）海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？（3分）请结合全文分析其中的两个原因。（4分） 7、（江苏卷）文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分） 8、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（6分） 9、（安徽卷）（1）依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分） （2）按照要求回答下面两个问题。（7分） （1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。 （2）指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。 10、（辽宁卷）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。 (6分) 二、梳理题型，掌握格式  （一）考查人物形象的概括 （山东卷）根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分） （广东卷）文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分） （安徽卷）（1）依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分） （辽宁卷）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。 (6分) 提示：结合情节、环境以及对人物的描写（如动作、语言、心理活动、肖像等角度）进行分析，然后概括。答题格式一般是：身份+性格。 课堂练习： （山东卷）根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分） （1）外貌丑陋；（2）吃苦耐劳；（3）深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；（4）孙子不孝，晚景凄凉。 （广东卷）文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分） (1)勤劳坚强（连续几个晚上下海捕鱼，导致生病，为一家人的生计发愁）（2）爱护子女(不让海龙学习原始的捕鱼法，把海龙骂回来，教导海龙天气冷别去耍海水，半夜不见海龙，赶紧和妈妈向海滩寻找） （二）考查人物形象的分析 （新课标卷）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任。 ②执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情。 ③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。 答题格式：性格特点（精神品质）+事例分析。可以从正面描写（语言、动作、神态等角度），也可从其他人、物和环境的侧面烘托中概括。  （安徽卷）（1）依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分） （辽宁卷）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。 (6分) 当地的财主；粗暴，专制，冷酷，吝啬。 ①形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。 参考答案：鲍勃重视友情，信守诺言；心直口快、开朗；企图逃避法律（每点2分） *