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关于学习的目的 李开复给女儿的一封信 大学将是你人生最重要的时光，在大学里你会发现学习的真谛。你以前经常会问到“这个课程有什么用”，这是个好问题，但是我希望你理解：“教育的真谛就是当你忘记一切所学到的东西之后所剩下的东西。”我的意思是，最重要的不是你学到的具体的知识，而是你学习新事物和解决新问题的能力。这才是大学学习的真正意义——这将是你从被动学习转向自主学习的阶段，之后你会变成一个很好的自学者。所以，即便你所学的不是生活里所急需的，也要认真看待大学里的每一门功课，就算学习的技能你会忘记，学习的能力是你将受用终身的。 关于学习的方法 1、读原著，不要局限于文学史或作品选。读名著，名著是经过时间所证明的经典著作。 2、读书先识字。常查字典、辞典等。 3、预习比复习更重要。 4、勤于善考，敢于提出自己的想法，不要人云亦云，不过需要自圆其说。 5、培养问题意识。例如，为什么词会在宋代发展兴盛起来？为什么杂剧会在元代发展起来。等等。 香港中文大学郑良树先生说过念中文系学生必读的四部书： 一《史记》，二《诗经》 三《文选》，四《说文解字》 毛泽东“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。” 《三国演义》《水浒传》 《西游记》《红楼梦》 宋代社会 （一）经济上，北宋初期，战争平息，国家统一，广大人民得以安定地从事生产，农业、手工业都得到很大发展，商业大城市也相继出现。到北宋中期，便出现了社会繁荣局面。南宋初期，虽只剩下半壁江山，但由于人口大量南迁，富庶的江南成为南宋王朝政治、经济、文化的中心，社会也呈现了繁荣景象。两宋后期，由于朝廷和地主阶级加紧兼并土地，广大农民纷纷破产，阶级矛盾比较尖锐。 （二）军事上，为了防止藩镇割据局面的重演，北宋政府加强了中央集权的措施。除把精兵集中于京师外，又立“更戍法”，使“兵不知将，将不知兵”。这些措施在防范武将方面收到了成效，但却大大削弱了军队作战的能力，使它不能有效地抵制异族侵扰。 （三）政治上，重文轻武。从执政的宰相、主兵的枢密使，理财的三司使，到州郡长官，几乎都是文人担任。又多方增设官职，制定多种授官方法，形成一个庞大的享有优厚待遇的官僚集团，使人民负担沉重，阶级矛盾日益尖锐。由于民族矛盾阶级矛盾的加深，统治阶级内部也发生了分裂，形成对立的派别。在北宋有改革派与保守派的斗争，在南宋有主战派与主和派的斗争。阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级内部的矛盾，错综复杂，互相影响。这种矛盾和斗争，一直贯穿在宋王朝的全部历史中。 宋代文学概况 一、散文：韩愈等人发动的古人运动在唐末五代衰颓，欧阳修等人再度发起古文运动，使宋代的散文真正成为具有很强的政治功能而又切于实用的文体，并最终战胜骈文一统宋代以后的文坛。 二、诗：注重反映社会现实，题材、风格倾向于通俗化，最终形成与唐诗大异其趣的宋诗。宋诗重气骨，重理趣。有众多诗体、流派，更替涌现。 三、词：这种中唐以来出现的新诗体，到宋代达到巅峰状态。。它在题材、风格、手法的扩大演变上，经历了一个发展过程。北宋初期的词是沿袭晚唐五代绮丽婉约的词风发展起来的。但晏殊、欧阳修的小令已开始摆脱花间词人猥俗和浮艳的习气，表现出清丽的词风。柳永、苏轼使词走上革新道路。柳永的贡献在于创造了慢词苏轼冲破了词为“艳科”的藩篱，在婉约派外别开豪放与旷达词风，对词的发展做出了划时代的贡献。 4、通俗文学有迅速发展，逐渐形成了以话本和诸宫调等为代表的通俗叙事文学，从而改变了中国古代文学长于抒情而短于叙事、重视正统文学而轻视通俗文学的局面，并为后来元明清小说、戏曲的发展奠定了基础。 如何赏析诗词 一、推敲词句，读懂大意 1、调整词序、语序。在不违背原意的前提下，把具有特殊词序、句序的古诗句调整成符合现代汉语语法习惯的白话诗句。 2、补出省略的内容。诗歌由于篇幅的限制以及诗歌本身凝炼性和跳跃性的特点而存在大量的省略现象，这需要借助联想、想象，填补出省略的内容，从而获得较确切的理解。如崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，应读前后写了两个场景：去年的艳遇和今年美人的离去。 3、明辨诗句的修辞意义。古代诗歌在抒写对象、描写景物、表情达意的时候，往往不直接表述，而是借助于比喻、象征、借代、拟人、夸张等修辞格。 4、借助题目、作者、注释以及诗作的背景。古诗词的题目很讲究，它往往是诗词的核心，能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗歌的重要切入点。 二、抓住意象，感悟情志 诗是由意象构成意境，再由意境来体现诗的情志的。意象是诗的基础，意境是诗的画面，诗情是诗的内涵。绝大多数诗的意象靠景物来展现，所以诗离不开景物描写。 何谓意向，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造